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中学地理教学设计 课题 1.5 人口迁移与环境 课时 1 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 了解有关人口迁移的定义和分类；理解影响人口迁移的主要因素，理解环境对人口迁移的影响和人口迁移对环境的作用 能力目标 培养学生综合分析问题的能力，学会案例分析的方法 思想目标 培养学生辩证的思想 教学重点难点关键 重点：影响人口迁移的主要因素；人口迁移与环境的关系 难点：人口迁移的定义；人口迁移与环境的关系 教学 方法 实例分析法、归纳法、图解法 教学 媒体 人口迁移与行政区域的关系示意图、美国本土人口向南方阳光地带的迁移示意图，相关视频。 教 学 过 程 设 计 教学程序及内容设计 教学中师生双边活动设计 设计意图 一、导入新课： 三峡大移民 人口迁移影响人口增长 展示视频：我家从三峡搬到崇明岛 前面讲从全球来看人口的增长只取决于人口的出生和死亡，但对一个地区来说，人口增长除了受出生率、死亡率的影响外，还受人口迁移的影响。特别是人口迁移能够在较短的时间内使人口数量及其结构发生剧烈的变化，从而对环境产生较大的影响。 直观生动引入，激发学习兴趣。 二、讲授新课 （一）、人口迁移的定义和分类 1．人口迁移的定义 人口迁移一般指的是人口在两个地区之间的空间移动。 ★人口从＿＿到＿＿，及＿＿到＿＿被认为是迁移，而从＿＿到＿＿，及＿＿到＿＿则被认为不是迁移。 图片展示,引导理解 (空间移动，居住地的改变) 2．人口迁移的分类 （1）按地理范围划分 教学程序及内容设计 教学中师生双边活动设计 设计意图 （2）按迁移方向划分 在上述四种人口迁移当中，由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。 （二）、影响人口迁移的主要因素 自学P18～P20页后，由学生归纳知识结构 学生进行实例分析：1．美国本土老年人口向南方阳光地带的迁移；2．我国的大庆、攀枝花等，因为矿产资源的开发而形成新兴城市；3．中国的古都开封北宋时期人口曾超过一百万，但到解放前开封全市人口只有25万人。 （三）、人口迁移与环境的关系 1．环境对人口迁移的影响 在人类发展的不同历史阶段，环境对人口迁移的影响是不同的。自然环境曾经是影响人口迁移的离主要因素，随着生产力的发展和人类对自然适应、控制能力的增强，自然环境对人口迁移的影响作用正在静步减弱，社会经济因素成为人口迁移的主要因素，但自然环境仍是影响人口迁移的基础因素。 教学程序及内容设计 教学中师生双边活动设计 设计意图 2．人口迁移对环境的影响（以农村人口向城市迁移为例） 三、课堂小结：略 四、作业设计 板 书 设 计 或 教 学 流 程 图 教 学 后 记 2 社会经济因素 人口迁移概念理解 人口迁移与地理环境 对迁出地 的影响 对迁入地 的影响 有利 影响 加强了迁出地与外界社会的经济、科技、思想和文化等的联系，有利于社会经济的发展。缓解了当地人地矛盾，有利于保护环境。 有利于缓解迁入地某些行业的劳动力供求矛盾和推动了城市经济发展。 不利影响 强壮劳动力流失严重，影响当地经济发展。 给城市环境造成了巨大的压力 自然环境因素 影响人口迁移的因素 人口迁移的类型 人类社会 发展阶段 主要的环境因素 环境对人口迁移的主要影响 原始社会 受植物果实和猎物分布的制约 为寻找充足食物而迁移，直接受自然环境的影响 农业文明 受土地分布的制约 为寻找新土地而迁移，受自然环境的影响大 工业社会 受生产条件的制约 为寻求劳动资料、劳动对象和劳动力以及市场之间的优化配置而迁移，受社会经济因素的影响大。 环境对人口迁移的影响 环境对人口迁移的影响 人口迁移与环境关系 人口迁移对环境的影响