7.3.1-多边形-.docVIP

7．3 多边形及其内角和 从容说课 我们学过三角形．类似地，在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形．多边形按组成它的线段的条数分成三角形、四边形、……三角形是最简单的多边形． 在现实生活中，有关多边形的例子举不胜举．如螺母底面的边缘可以设计为六边形，也可以设计为八边形；钟表的边框有四边形、六边形，还有八边形；铺地的地板砖有正方形、正六边形等．可见，多边形在现实生活中的应用非常广泛． 多边形的有关内容是在三角形的基础上扩展的．所以要把多边形分割为若干个三角形来研究，也就是要运用数学中的重要思想，即转化思想，还有观察图形和运用代数方法计算的数形结合思想等．因此，数学教学不仅仅是单纯的知识传授，更应注意对其中所蕴含的数学思想方法的提炼和总结，使之逐步被学生掌握并对他们发挥指导作用，使他们具备某些数学方面的能力，在日后的工作和学习中能做到灵活运用，能自如地解决一些问题． 在教学中，力求做到观察──思考──探究──讨论──归纳．即先让学生观察，自己思考，然后互相交流，最后归纳出结论．让学生更多地互相交流，进行数学活动，在主动学习、探究学习的过程中获得知识，培养能力，体会数学思想方法． 7.3.1 多边形 (第5课时) 三维目标 一、知识与技能 1．掌握多边形的定义，多边形的内、外角及凸多边形的有关概念．