【人教版】2012届物理高考复习《18-2碰撞与反冲》教案.docVIP

第二课时 碰撞与反冲  【教学要求】 1．正确理解动量守恒定律的解题思路和方法； 2．会用动量守恒定律解决碰撞、爆炸和反冲问题。 【知识再现】 一、碰撞与爆炸 1．碰撞与爆炸具有共同特点：即相互作用的力为变力，作用的时间极短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故均可以用动量守恒定律来解决。 2．爆炸过程中，因有其它形式的能转化为动能，系统的动能会增加。 二、反冲运动 1．反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果，如射击时枪身的后坐，发射炮弹时，炮身的后退，火箭因喷气而发射，水轮机因水的冲刷而转动等都是典型的反冲运动。 2．反冲运动的过程中，如果没有外力作用或外力作用远小于物体间的相互作用力，可以用动量守恒定律来处理。 知识点一碰撞的特点 根据碰撞过程中，系统动能的变化把碰撞分为三种：(1)弹性碰撞：碰撞前后系统总动能不变；(2)非弹性碰撞：碰撞后系统动能减少了；(3)完全非弹性碰撞：两物体碰后结合为一体，这种碰撞损失动能最大。 【应用1】如图所示，光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动。两球质量关系为mB=2mA，规定向右为正方向，A、B两球的动量均为6kg·m/s，运动中两球发生碰撞，碰撞后A球的动量增量为-4 kg·m/s，则( ) A．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2：5 B．左方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1：10 C．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为2：5 D．右方是A球，碰撞后A、B两球速度大小之比为1：10 导示:由mB=2mA、PB=PA知VA=2VB 对两球发生碰撞的情况进行讨论： 10A球在左方，都向右运动。由动量守恒定律得： PA′=2kg·m/s，PB′=10 kg·m/s 即VA′/VB′=2/5 20A球在左方，且A向右运动，B向左运动，由题意知PA′=2kg·m/s，PB′=-2 kg·m/s A、B两球碰后继续相向运动是不可能的． 30B球在左方，A球在右方，则此种情况下 △PAO，由以上分析知，只有一种情况成立． 故答案应选A 碰撞过程遵守三个原则： 1、系统动量守恒的原则 2、物理情景可行性原则——位置不超越 3、不违背能量守恒的原则——动能不膨胀 知识点二反冲运动的特点 反冲运动的特点：反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果。反冲运动过程中，一般满足系统的合外力为零，或内力远大于外力的条件，因此可用动量守恒定律进行分析。 【应用2】用火箭发射人造地球卫星，假设最后一节火箭的燃料用完后，火箭壳体和卫星一起以速度v=7.0×103 m/s绕地球做匀速圆周运动；已知卫星质量m=500kg，最后一节火箭壳体的质量M=100 kg；某时刻火箭壳体与卫星分离，分离时卫星与火箭壳体沿轨道切线方向的相对速度u=1.8×103 m/s。试分析计算：分离后卫星的速度增加到多大?火箭壳体的速度多大?分离后它们将如何运动? 导示:设分离后卫星与火箭壳体相对地面的速度分别为v1和v2，分离时系统在轨道切线方向上动量守恒：(m+M)v=mv1+Mv2 且u= v1-v2 解得v1=7.3×103 m/s，v2=5.5×103 m/s 卫星分离后，v1v2，将做离心运动，卫星将以该点为近地点做椭圆运动。 而火箭壳体分离后的速度v2=5.5×103 m/sv，因此做向心运动，其轨道为以该点为远地点的椭圆。若进入大气层，它的轨道将不断降低，最后将会在大气层中烧毁。 求反冲速度的关键是确定相互作用的对象和各物体对地的运动状态。 类型一人船模型问题 原来静止的物体发生相互作用时若所受外力的矢量和为零，则动量守恒。在相互作用过程中，任一时刻两物体的速度大小之比等于其质量的反比；任一段时间内，两个物体通过的对地位移大小之比也等于质量的反比．我们称这种模型为“人船模型”。 【例1】（07年江苏省扬州市一模）一人在平板车上用水平恒力拉绳使重物能靠近自己，人相对于车始终不动，重物与平板车之间，平板车与地面之间均无摩擦。设开始时车和重物都是静止的，车和人的总质量为M=100kg，重物的质量m=50kg，拉力F=200N。在拉力F的作用下，重物向人靠拢了s=3m，如图所示。求：此时平板车在地面上移动的距离和平板车的速度大小。 某同学的解答如下： 重物的加速度 重物移动3m所用时间为 平板车(包括人)的加速度为 再利用运动学公式求出此时平板车在地面上移动的距离和平板车的速度。请判断该同学的解答过程是否正确，若正确，求出结果；若不正确，指出首先出现错误的是哪一道式子?写出正确的解题过程，并得出正确结果。 导示:该同学的解答是错误的。首先出现错误的是②式。 正确解法是：设车向后退了s′m，重物对地移动