2014春 北师大版数学八下2.2《不等式的基本性质》word导学案.docVIP

学生自主学习方案 班级： 小组： 姓名： 科目 八年级数学 课题 2.2不等式的基本性质 授课时间 设计 姜 娜 审定 郑巧宁 周奋宁 贺银莉 栗玉强 序号 12 学习目标 1、探索并掌握不等式的基本性质2、理解不等式与等式性质的联系与区别.等式的基本性质，则 . 等式的基本性质，则 ， （）. 不等式与等式只有一字之差，那么它们的性质是否也有相似之处呢？不等式基本性质的推导 3×　 2÷ 3÷　 2+8　　3+8 2×（-1） 3×（-1） 　 2÷（-1） 3÷（-1） 2-3　　3-3 2×（-5） 3×（-5） 　 2÷（-5） 3÷（-5）　 2-b　　3-b 　 2-8　　3-8 　 2、做完上面的填空，你发现了什么？请你再举几例试一试，还有类似的结论吗？与同学交流，归纳上题的结论，我们便得到了不等式的基本性质： 不等式的基本性质＞，则 . 下列判断对不对？ (1)若ab,则a-1b-1; (2)若ab,则a+1b+2; (3)若a+3b+3,则ab; (4)a-b,则ab. 不等式的基本性质＞，＞0，则 ，或 . 下列式子正确吗？ （1）若 （2）若 （3）若 （4）若 不等式的基本性质＞，＜0，则 ，或 . 3、例题将下列不等式化成“＞”或“＜”的形式： （1）－5＞－1（2）－2＞3（3）3＜－9. 1、判断下列式子的正误. （1）如果a＜b，那么a+c＜b+c;（2）如果a＜b，那么a－c＜b－c;（3）如果a＜b,那么ac＜bc;（4）如果a＜b,且c≠0,那么＞.将下列不等式化成“＞”或“＜”的形式：（1）－＞（2）－ （3），下列不等式一定成立吗？ （1） （2） （3） （4）. 2、小明做这样一题：已知2x3x,求x的范围.结果小明两边同时除以x，得到23.你知道他错在哪? 五、当堂检测（达标） 1、完成P41的随堂练习. 2、完成P42习题1、2题. （以上题完成在课本中） 六、学后反思（巩固） 请你写下这堂课的收获和要注意的地方. 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 2÷（） 3÷（） 2×（） 3×（）