人教版化学教学课件——氮和磷01..pptVIP

要点·疑点·考点 课 前 热 身 1. 短周期元素中,其所在周期数与族数的乘积等于其原子序数,其单质为分子晶体的元素是(B) A. C B. P C. As D. Be 2. 在空气中能稳定存在的物质是 (B) A. Ca B. NaCl溶液 C. 白磷 D. H2S溶液 3.砷的原子序数为33,在元素周期表里,砷元素位于第四周期ⅤA族,它的最高价氧化物的化学式为As2O5,砷酸钠的化学式为Na3AsO4,砷酸钠在酸性条件下可使碘化钾氧化为单质碘,同时生成亚砷酸钠(Na3AsO3)和水,这个反应的离子方程式为AsO43-+2I-+2H+= AsO33-+I2+H2O。 能力·思维·方法 【例1】(1998年全国高考题)BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料,曾用于诺贝尔获得者丁肇中的著名实验,它是锗酸铋的简称。若知:①在BGO中,锗处于其最高价态 ②在BGO中,铋的价态与铋跟氯形成某种化合物时所呈的价态相同,在此氯化物中铋具有最外层8电子稳定结构 ③BGO可看成由锗和铋的两种元素的氧化物所形成的复杂氧化物,且在BGO的晶体化学式中,这两种氧化物所含氧的总质量相同,请填空; (1)锗和铋的元素符号分别是 和 。 (2)BGO晶体的化学式是 。 (3)BGO晶体中所含铋氧化物化学式 。 【答案】（1）Ge、Bi （2）Bi4(GeO4)3 （3）Bi2O3 【解题回顾】 此题告诉考生在平时学习中，对所有主族元素的符号要熟记，掌握化合价的实质——对共价化合物其化合价就是共用电子对的对数。 【例2】（1998年上海高考题）用下列仪器、药品验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含NO（仪器可选择使用，N2和O2的用量可自由控制）。 已知：①NO+NO2+2OH-=2NO2-+H2O②气体液化温度：NO2为0.21℃，NO为-152℃ 试回答： （1）仪器的连接顺序（按左→右连接，填各接口的编号）为 。 （2）反应前先通入N2目的是 。 （3）确认气体中含NO的现象是 。 （4）装置F的作用是 。 （5）如果O2过量，则装置B中发生反应的化学方程式为： 。 【答案】 （1）1 5 4 10 11 6 7 2 （10和11可颠倒）［说明：错一个即不给分］ （2）驱赶装置中空气，防止反应产生的NO被氧化 （3）通入O2后装置（D）中有红棕色气体生成 （4）分离NO和NO2（或使NO2液化）［说明：其他合理回答都给分］ （5）4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2H2O 【解题回顾】 此题的解题框架为：制取气体→干燥→分离→收集NO→尾气吸收。因NO易被氧化，反应前先驱除装置中的空气，收集到NO后通入O2变棕红证明NO存在，因此，必须先将NO2分离掉，根据审题可知NO2、NO两气体液化温度相差很大，因此，选择冰水浴使NO2液化。 解题中易出现的错误是：装置的连接顺序出现错误，这主要是由于不理解检验NO的原理及各装置的作用所导致；将（5）的方程式写错。这主要是由于只注意了题目信息中的离子方程式，而未注意在（5）中O2是过量的。 实验设计题通常要求考生联系所学过的实验知识和技能，充分挖掘题意、明确任务，进行知识类比、迁移和重组，运用隔离与整体相结合的原则进行全面、细致周密的思考才能按题目要求设计出最佳方案。从而回答和解决一系列实验问题。 （1）解题思想，规律和方法 思考问题的顺序： ①围绕主要问题思考。例如，选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象明显。 ②思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等问题。例如：制取在空气中易水解的物质（如Al2S3、AlCl3、Mg3N2等）、易受潮的物质（如FeCl3）、用碱石灰吸收CO2并测其质量等，均需在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中水蒸气进入（有的防止CO2进入）。 ③思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。例如涉及到气体的制取和处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大致可概括为：发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。 仪器连接顺序： ①所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。 ②仪器是否齐全，例如制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置。 ③安装顺序是否合理。例如：是否遵循“自下而上，从左到右”；气体净化装置中不应先经干燥，后又经过