小学六年级--健康 第三课时 男生女生对对碰.docVIP

第三课时 男生女生对对碰 主备人： 雷心荣 修改意见 教学目标：1、使学生了解青少年在青春期的异常反应并不奇怪. 2、了解青少年在青春期的动态,懂得青春是七彩的颜色,要用自己的双手涂抹出最绚丽的画卷. 教学重点：了解青春期男孩女孩各自的特点,兴趣、性格和各自的差异。 教学难点：了解男孩女孩各自的特点与差异。 教具（课前准备）：课件演示 教学内容及过程： 一复习过渡:上节课我们学习了青春的跃动,你有什么收获?对大家是不是有帮助?青春是绚丽多彩的,调色板就在你自己的手中,你的青春你做主! 今天我们学习第三课-----男生女生对对碰 1、电脑显示课题 2、看到课题,你想说什么? 3、课件播放七彩故事:-----争论 4、男孩女孩各自的特点,他们究竟有哪些不同呢? 二、超级链接: -----青春期来临时的变化: 青春期来临,男孩变得更加英俊潇洒,女孩变得更加婷婷玉立. 男孩和女孩各自有着自己的特点,兴趣、性格、处理问题的方式都有差异.如在思维方面,男孩偏向于逻辑思维,喜欢思考和探索,所以男孩比较喜欢数理化等自然学科,女孩则偏向于形象思维,所以女孩比较喜欢语文、外语、历史等人文学科。这是生理、心理 、社会等很多因素导致的。我们了解这些不同，才有可能很好地与异性同学交往，学到别人的长处和优点。 三、动感地带---游戏活动(角色大反串) 1、老师讲游戏规则,游戏方法. 2、同学们练习几次后,配上音乐,看哪几个同学演得最好! (1)两个同学在悄悄地议论另一个同学,恰巧被那个同学听见了…… (2)一次交游中,一个同学不小心摔了一跤,膝盖破了,流了好多血…… 假如我是一个男孩?我会---请女同学扮演。 假如我是一个女孩?我会---请男同学扮演。 3、游戏感想: (1)在这个游戏的过程中,你和同学的合作愉快吗? (2)和异性同学合作你觉得有困难吗? 四、解决问题---词语配对 下面的词语,你觉得它们分别形容男孩还是女孩的呢? 有主见、清秀纯洁、办事认真、文雅、有安全感、有幽默感、小气、大大咧咧、有责任心、温柔体贴、善解人意、活泼可爱、仔细周到有正义感、开朗乐观、大胆、莽撞、沉着冷静。 除了以上的词语,你还能想出哪些?请说说。 通过这样练习,有些词语可以用来形容女孩,也可以形容男孩,其实在性格方面男孩女孩也有相似之处,并不是截然不同的。 五、成长寄语: 有人说青春是美丽的音符,谱写着最动人的旋律； 有人说青春是七彩的颜色,涂抹出最绚丽的画卷； 有人说青春是一张网,网住所有迷惘和彷徨； 有人说青春是一串泪珠,串起年少时的苦苦追寻.不管它是什么,祝贺你们,男孩和女孩,正拥有着你们的青春 六、拓展训练 男孩子大多喜欢、女孩子大多喜欢 板书设计: 男生女生对对碰 青春期来临,男孩变得更加英俊潇洒,女孩变得更加婷婷玉立. 男孩偏向于逻辑思维,喜欢思考和探索 女孩则偏向于形象思维 在性格方面男孩女孩也有相似之处,并不是截然不同的。