《这个世界的音乐》课件3.pptVIP

百鸟朝凤flash欣赏 中国文人笔下的 “音乐”世界 关关雎鸠,在河之洲……（《诗经》） 好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫五绝。 （《与朱元思书》） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 不必说……鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》） 这个世界的音乐——托马斯·刘易斯 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴…… 教学目标 1、筛选重要信息，把握作者的主要观点。 2、理清本文的说明顺序和方法，体会本文说明的艺术特色。 3、感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的奥秘。 作者情况抽测： 托马斯·刘易斯（1913—1994）美国医学家、 家、 家。美国科学院院士。1974年出版 集 ，获该年度美国图书奖。这本书是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔。 字词正音： 慰藉 嘟哝 剔除 咔嗒 蝙蝠 骷髅 戛然 蟾蜍 蚊蚋 湮没 混沌 整体感知 1、从人类的声音说起(点题) 整体感知 整体感知 1、? 题目中说的“这个世界的音乐”是否指的就是动物们发出的声音？如果不是，那是指什么？ “这个世界的音乐”指的不是动物发出的所有声音，而是指不具有某种具体的意义，纯粹自娱自乐，抒发情感的声音。 2、讨论：作者认为人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？ 人类创作音乐，是出于一种生物性本能。 第二段重点句 “为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。”将这句话用平实的语言表达出来. 大自然声音很多，而大部分声音声音是没有意义的。 第五段阅读理解 企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。不妨想象一下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对人类发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不大可能）、求偶的信号（没那回事），或者解释为领土占有的宣言（这倒可能）。 理解：“有风险”是说难以办到。本段语言生动幽默，用类比法说明人类不理解动物的音乐就像外星人不理解高尔夫球声一样。 重点段落分析（第9段） ? 鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、如诉的音乐。我不能相信它只是在说，“画眉在这儿。” 1、“事务性通讯”和“八小时以内的事务性语言”具体指什么？ 明确：指鸟之间用于沟通、联系和交流的信号。即起着警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等作用的鸣叫。 4、从这段看来，作者的语言有什么特点？（运用了什么修辞方法？有什么效果？） 明确：比喻；拟人。使语言生动、形象，给人身临其境之感。这段文字文学色彩很浓，具有很强的趣味性和文学性。作者的文章写得如此生动亲切，关键是作者对所有动物都怀有深厚的感情。 阅读思考 ⒈“上下文”指什么？ 明确：指众多动物一齐鸣叫的声音环境。 ⒉“使我们飘然欲飞”怎么理解？ 明确：动物们的音乐合奏是一种大自然的生命旋律，令我们感动，陶醉。 ⒊本段运用了哪些修辞方法？ 明确：拟人；比喻；排比。 总结 总结：这篇科学小品语言生动形象，文笔幽默风趣，体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。众多小动物在作者的笔下是那么的可亲、可爱，它们传递信息的方法是那么的各不相同，发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只是让我们了解有关的知识，还要让我们受到情感上的陶冶，让我们进一步了解这个世界不只是人的世界，也是其他所有生物的世界，人类只是大自然生态系统中的普通一员