2014年 语文人教版七下《伟大的悲剧》导学案之七.docVIP

组名： 姓名： 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ） 伟大的悲剧第一课时 【学习目标】： 1.理解、积累“癫狂、销蚀、毛骨悚然、怏怏不乐、语无伦次”等词语。 2.快速阅读，并用简练的语言概括内容要点。 3.品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。 4.“伟大的悲剧”的深刻含义，体味探险悲剧中所包含的人类精神。 【学习重点】： 通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情。 【课前自学、课中交流】 作者作品（划出重要信息） 斯蒂芬·茨威格（1881——1942）奥地利文学家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰，之精是惊人的。她的主要成就在文学传记和小说创作坊面。主要作品有为巴尔扎克，狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。 ??? 茨威格的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》、《罗曼·罗兰》、《三个描摹自己生活的诗人》、《精神疗法》。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。 掌握字词 拽（ ） diān（ ）狂 吞噬（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ） wú( )宁 léi( )弱 告罄（ ） 遗shuāng( ) 战栗（? ） 悚（??? ）然? 角（? ? ）逐 厄运（? ? ）???? 吞噬（ ?? ） 你认为重点的字词： （三）、解释词语： 销蚀`： 厄运： 毛骨悚然： 语无伦次： 姗姗来迟： 风餐露宿 3、一句话概括全文的主要内容，注意点明时间、人物、地点、事件。并体会文中人物情感的变化。（比第1题详细些） 4、概括悲剧的具体过程： 快速浏览课文，抓主要信息，重点抓住时间、地点的词语，想一想探险者们在哪一时间、哪一地点干什么。 时 间 地 点 事 件 1月16 1．18 2．17 3．2 3．21-3.29 11.12 5、归纳全文的思路： 第一部分： 第二部分: 第三部分： 【课堂小结】： 【当堂训练】 【课后作业】 【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是： 七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！ 欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名： 新授课