二上语文园地二教案王小茜.docVIP

教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 低段 学科 语文 章节 第二单元语文园地二 课题名 园地二 课时 三课时 执教教师单位 九江小学 教师姓名 王小茜 教学 目标 1．引导学生在探索和发现中学会识字，并体验发现的快乐，激发识字的兴趣和求知的欲望。 2．通过认读、比较，复习巩固各组字音相同，字形相近的字。 3．学习用部首查字法查字典。 4、通过口语交际，培养学生的竞争意识和民主意识。 教学重点 1、指导学生通过比较，发现每一组中加点的字的相同点和不同点，加深对字形的感性认识。 2、指导学生学会用部首查字法查字典，通过探索，总结出部首查字的方法。 3、结合《我选我》一课，说出自己的想法。 教学难点 1、指导学生学会用部首查字法查字典，通过探索，总结出部首查字的方法。 2、结合《我选我》一课，说出自己的想法。 教具 投影仪、ppt课件 时间 安排 第一课时：包括“我的发现、日积月累”两道大题。学生学习运用熟字加偏旁识记新字的方法。引导学生通过观察比较发现同音字形近字的相同和不同。 第二课时：学生学会用部首查字法查字典，通过探索，总结出部首查字的方法。 第三课时：通过口语交际，引导学生增强自信心，懂得正确的表现自己，和树立为别人服务的意识。结合交际内容开展“展示台，露一手”的活动，让孩子展示自己的才艺 课后 小结 通过学习，观察发现熟字加偏旁、熟字换偏旁、形近字等识字方法，并学会积累。学会了部首查字法，掌握方法并能很快地运用。结合交际内容开展“展示台，露一手”的活动，让孩子展示自己的才艺，增强自信心，懂得正确的表现自己。 备注 教 案 内 容 （根据上面要求在下面编写教案内容） 《语文园地 二》教学设计 第一课时 一、“我的发现” 以游戏的形式学习 “找亲人” 1、我们班今天来了一些熟字朋友，让我们大声地介绍一下他们 2、认读熟字：白 尤 己 生 方 弯 只 立 3、我们的熟字宝宝们还带来了他们的兄弟姐妹，我们先自由地拼读一下，学生自由读带音节的新朋友 4、游戏：找亲人 请找一张谁和谁是兄弟姐妹 5、我的发现：你发现了什么？ 小结生字方法：熟字加偏旁，熟字与生字读音相同或相近，字义不同，字义与加的偏旁有关，随机介绍形声字 6、打开书，读“我会读”里的词语说说有什么发现？ 7、拓展：还有哪些带提手旁的字 二、“日积月累” 1、读读比比 （1）自由读词 （2）你有什么发现？（字音相同，字形不同，字义与偏旁有关） （3）用这些字你还能组哪些词，四大组口头比赛 2、读读记记 1、引导学生熟读姓氏歌，感受用这种方法识记姓氏有趣而且好记 2、拓展延伸 鼓励学生用编“三字歌”的办法识记其他姓氏或汉字 3、有节奏地拍手识记姓氏歌 第二课时 复习导入 猜谜语引出字典 复习用“音序查字法”查找“部”“首”二字 过渡：当我们知道要查的字的读音不知字义时，我们可以用音序查字法来解决；当碰到不认识的生字时，我们就需要用“部首查字法”来解决 学习“部首查字法” 1、讲解部首的含义： 为了查字典方便，字典公公把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这类字的前面。查字典时，先找到部首，再找到要查的字，就比较容易了。 2、了解字典的构成 在字典中找到“部首目录”和“检字表” 明确查字典的步骤，边讲解边完成书上的分步练习 （1）确定字的部首，数清部首有几画 （2）在部首目录里找到这个字的部首和页码 （3）在检字表中查找这个字，数清除开部首有几画，再找相应的页码 （4）在对应的页码处找到这个字 4、练习查字典，完成书上练习 第三课时 复习导入 1、读一读《我选我》这篇课文，谈话：你喜欢王宁吗？为什么？ 2、指名读口语交际要求，明确此次口语交际的关键问题 实话实说：①王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？ ②如果班里改选班干部，你会不会选自己？ 小组讨论，各抒己见 指导交际：小组里讨论，注意对别人的想法，不要妄加指责，但可以礼貌的进行客观的评论。交流时声音响亮，大胆大方，心里怎么想就怎么说。听的人应该仔细认真，有不同意见等别人说完再发言 以小组为单位讨论以上两个问题。 三、全班交流，达成共识 各自推选代表说说自己的想法。其他同学可以对代表的想法提出不同意见。争取在全班达成共识，但也要尊重学生不同的想法。 四、出个主意：应该怎么选 如果班里有几个同学或者大部分同学都提出选自己，应该怎么办？（指导学生比较别人的优劣势，根据岗位需要，选择合适的人选，发挥优势，为大家服务，） 五、展示台（竞选演说） 为了准备本学期的班级竞选，我们先来露一手 可以唱歌，可以讲故事，可以说自己的优点，还可以…… 【板书设计】 自己要竞选什么职务 竞选上了要怎样做