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資訊日教案基本資料 主題標題 春天昆蟲 設計者 李恆玲、林秀怡 學習領域 生活 相關領域 自然與生活科技、國語、藝術與人文 簡介 春天來了，萬物甦醒，大地欣欣向榮… 花開茂盛，訪客––昆蟲正在花間穿梭！ 主題架構圖 教案關鍵字 春天、昆蟲 適合年級 一 總節數 7 教學活動一 標題 賞花–美麗的春天 說明 透過音樂與圖片，欣賞春天美麗的景緻，認識春天在一年當中所代表的意義。 能力指標 生1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 生4-2-5藉由語言、肢體動作、模仿音樂情境等方式，表現自己對樂曲的感受。 生5-2-4透過演唱和欣賞兒歌、童謠，培養愛好音樂的態度。 生8-3-1運用五官觀察自然現象，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來「描述」所見所聞，運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料。 生8-3-4注意到植物生長的土地、陽光及水份等生長的環境。 生9-3-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 能力指標註解 無 教學 步驟 順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 一、器材：?收錄音機、歌曲CD「春神來了」 ?電腦、單槍投影機 二、教材：康軒版生活領域課本第二冊、自製投影片（ppt檔） 步驟一 演唱「春神來了」 步驟二 觀賞自製投影片「美麗的春天」 步驟三 討論與分享 步驟四 到校園賞花 步驟五 寫生活習作一：「賞花活動」（p.4～5） 學習單 康軒版生活習作第二冊 自編教材 投影片「美麗的春天」（ppt檔） 教學影片(CAI) 無 參考資料來源 類別 學習領域 主題名稱 / 簡介 / 來源(網址或出版公司) 平面資料 國語文 春天來了/康軒版國語第二冊康軒 網頁 生活 春天來了/網路上有關春天的風景、蟲鳥、花卉之圖片 心路手札： 春天對一年級的孩子來說是相當抽象的名詞，因此圖片及動畫較能讓孩子了解季節的變化與不同。 上網找尋的過程頗久，但常常是讓後面的精彩照片取代前一張。 所以，短短的一個小主題煞費時間呢！ 教學計畫（上課）後的心得手札： 從冬眠的景象一直到春回大地、春雪匯集成河––孩子們在觀賞中發出聲聲讚嘆，而景色由白皚皚到綠油油一片，相信都啜飲了人生的玫瑰露… 大地的回春乃覺於一年之計在於春，該及時把握了！ 教學活動二 標題 花間訪客–昆蟲好好玩 說明 介紹昆蟲的基本常識，包括特徵、取食、自我保護、害蟲與益蟲等等。 能力指標 生1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 生4-2-1藉由生活的經驗與體認，運用視覺藝術創作的形式，表現自己的感受和想法。 生4-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜稅與樂趣。 生8-3-5察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態的改變等 生8-3-1運用五官觀察自然現象，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來「描述」所見所聞，運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料。 生9-3-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 能力指標註解 無 教學 步驟 順序 時間分配／引導內容／學習單／自編教材 課前準備 器材：?收錄音機、歌曲CD「小蜜蜂」?電腦、單槍投影機 教材：康軒版生活領域課本第二冊、自製投影片（ppt檔） 學生：色筆、剪刀、白膠、卡紙、釘書機、昆蟲圖片 步驟一 引起動機：唱遊「小蜜蜂」 步驟二 觀賞自製投影片「昆蟲好好玩」 步驟三 寫生活習作五：「發現花的訪客」（p.12～13） 步驟四 製作昆蟲頭套 學習單 康軒版生活習作第二冊 自編教材 投影片「昆蟲好好玩」（ppt檔，97MB） 內容大網： 昆蟲的特徵 彩色昆蟲圖片8張、插畫圖片3張、動畫效果33次、教學互動設計10處 昆蟲的食物 彩色昆蟲圖片39張、插畫圖片16張、影片2段、動畫效果40次、教學互動設計25處 昆蟲如何自我保護 彩色昆蟲圖片16張、插畫圖片18張、影片2段、動畫效果31次、教學互動設計27處 害蟲與益蟲 彩色昆蟲圖片5張、插畫圖片6張、動畫效果10次、教學互動設計11處 小測驗二則 彩色昆蟲圖片2張、插畫圖片6張、影片2段、動畫效果9次、教學互動設計4處 教學影片(CAI) 毛毛蟲變蝴蝶 水蠆吃魚 螞蟻分解蟋蟀 螢火蟲求偶 螳螂吃蟋蟀 毛毛蟲吃樹葉 參考資料來源 類別 學習領域 主題名稱 /來源(網址或出版公司) /簡介 網頁 自然與生活科技 「昆蟲數位博物館」/ .tw/index.htm/ 介紹昆蟲的基本知識，並附上清楚的圖片說明，內容難易適中，適合高中以上人士 參考資料來源 〈續上頁〉 類別 學習領域 主題名稱 /來源(網址或出版公司) /簡介 網頁