教科版七上《第三单元成长中的我》ppt测试课件.pptVIP

* 第三单元目标检测 一、精挑细选，学会生活寸(下列各小题的备选答案中．只有一个是最符合题意的。请你选出并将其字母代号填人题后括号内。) 1．青少年的心理发展具有以下特点( ) ①“成人感”强烈②智力逐步发展到高峰期③情绪和情感丰富而强烈，但不稳定④性意识萌动 A．①② B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 2．某学校学生明明升入初中后。开始注意自己的衣服、发型。每天上学都要照镜子，看一下自己的仪表是否妥当，这表明明明( ) ①关注自己的形象②走进青春③追求时髦的生活方式④爱慕虚荣 A．①②③ B．②③④ C．①② D．①③④ B C 3．有人说．青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树。永不凋零。那么，你认为决定青春的最重要的因素是( ) A．心境 B．年龄 C．爱情 D．幻想 4．当我们感到很难解决内心矛盾时，要学会当自己的“心理医生”，可以( ) ①听听音乐②打打球③与同学聊聊天④给朋友写信 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ A A 5．被称为“精神断乳期”或“心理断乳期”，被看作生理与心理发展的“风暴期”，人生的“危险期”，或“故事多发地段”，或被称为人生的“第二起航期”，或“第二起跑期”的时期，这个时期指的是( ) A．童年期 B．青春期 C．成年期 D．中年期 6．龙娟仅仅因为别人说了一句“这件衣服不适合她穿”就自认为身体胖，盲目减肥，最终导致精神性厌食症。消瘦的身体及营养不良不仅使她不得不休学，甚至使她几次处于生命的危险状态。龙娟是个( ) A．自信心强的人 B．虚荣心强的人 C．有毅力的人 D．自尊心强的人 B B 7．“尺有所短．寸有所长”这句话给我们的启示是( ) A．正确认识自己 B．看到自己的长处 C．看到自己的短处 D．长短是相对而言的 8．古人说：“人贵有自知之明。”这句话告诉我们( ) A．每个人都能够正确认识自己 B．个人对自己的认识是准确无误的 C．正确认识自己是一种难能可贵的品质 D．人是不能正确认识自己的 D C 9．请选出下列有关认识自我的名言警句： ①知人者智，自知者明②人告之以有过，则喜③有则改之，无则加勉④苟日新。日日新，又日新 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 10．到了初中阶段，同学们越来越希望父母和老师以平等的身份来与自己接触，而不是居高临下教训自己，这反映了中学生( ) A．渴望表现自己 B．要求独立 C．求他人尊重自己 D．关心自己的形象 D C 二、学知明理。快乐生活。(要求紧扣题意，简明扼要地回答) 1．你是一个受欢迎的人吗?请说出理由。如果不是，你认识应从哪些方面改进? A、积极参与集体活动，和同学们打成一片。B、克服自卑、自私、孤僻等不良心理。C、广交朋友，增进友谊。 2．两个同学对面部长出的青春痘，一个说：“难看死了”，另一个则说：“我长大了”。 (1)请问他们为什么会有不同的心理反应呢? “难看死了”是说明这位同学不能正视自己在青春期生理方面变化而带来的烦恼，“我长大了”说明这位同学能够正视自己的生理变化，从而适度调整自己的心理 (2)到底应以怎样的心态对待青春期的生理变化? 我们应该科学客观看待这一变化。从而在心理上去解决生理变化带来的烦恼，采取正确方法去疏导这一矛盾。 三、归纳分析。丰富生活。(要求运用所学知识，紧扣题意作答) (1)上图说明了一个什么寓意? 每个人都是独一无二的，我只能成为我自己。 (2)学生为什么会说我只能成为我自己? 世界上没有完全相同的人，每一个人都是一个独特的自我．我就是我。我不可能成为另人，也没有必要成为别人。只能成为自己，应该成为我自己。 四、实践探究。创新生活。(要求紧扣题意作答。融人生活实际，鼓励创新) 某中学七年级三班就男女生交往问题展开了一次讨论。小红说：“男女生不应交往太多。那样容易让人说闲话。”小明说：“男女生交往可以让我们学到许多从同性同学身上学不到的东西。所以我主张男女生多交往。” 你的观点是什么呢?请简要说明 你的观点是什么呢?请简要说明 四、我的观点是男女应进行正常、健康的交往。男女生之间的交往是学校生活的一个重要内容，男女生交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。但男女生交往应注意：①既要互相尊重，又