不同焦虑状态护生成组配合对护生鼻胃管置入成功率的影响.pdfVIP

2015年 3月 护 理 学 报 March，2015 第 22卷 第6期 JournalofNursing China V01．22No．6 l1 【护理教育】 不同焦虑状态护生成组配合对护生鼻胃管置人成功率的影响 富 爽 。耿 宁 西安外事学院医学院 护理系，陕西 西安 710077 摘【 要】目的 检验不同焦虑状态护生成组配合对提高护生鼻胃管置人成功率的有效性。方法 设计随机双盲对照前后 测的实验研究。观察组和对照组各有3O名女生和2名男生，观察组按不同焦虑状态护生成组配合。对照组采用常规的教师按学号 分组的方式成对练习。分别于干预前后 l周做前后测。观测指标为焦虑 自评量表 Self-ratingAnxietyScale，SAS ，状态一特质焦虑 量表 State—traitAnxietyInvent ． ory，STAI 以S—AI和T—A1分量表总分做统计 ，鼻 胃管理论成绩，置管成功率。结果 前测两组 在年龄、性别及 SAS、s—AI、T—AI评分及鼻 胃管理论成绩和置管成功率上的差异无统计学意义 尸 0．05 。观察组与对照组前后测 数据变量的差异在 SAS、s—AI评分及理论成绩上有统计学意义 P 0．O5 ，观察组干预后焦虑轻，理论成绩提高多；观察组置管成 功率显著提高；在1I_AI评分上的差异无统计学意义 P 0．05 。结论 不同焦虑状态护生成组配合可以显著改善其对放置鼻胃管 的焦虑情绪并提高理论成绩和置管成功率 。 关【键词】焦虑状态；护生；鼻胃管；实验研究 中【图分类号】R47 文【献标识码】A D【OI】10．16460~．issnlO08—9969．2015．06．011 InfluenceofTeachingInterventiononSuccessRateofNasogastricTubeIndwellingin ’ NursingStudents FUShuang，GENGNiug Dept．ofNursing,MedicalSchoolofXi’anInternationalUniversity,Xi’觎 710077,China Abstract： Objective Toverifytheeffectivenessofteachinginterventionaimingtoimprovenumingstudents’ SUCCESSrateof nasogastrictubeindwelling．Methods Arandom，controlled，doubleblind，pre-posttestresearchwasdesigned．Therewerethirty femalenumingstudentsandtwomalestudentsinbothinterventiongroupandcontrolgrouprespectively． rheninpractice．students inintervention rgoupformedpairsin accordingtotheirlevelsofanxietyandthosein controlgroupformedpairsbasedonstudent number．Self-ratingAnxietyScale SAS andState—traitAnxietyInyentory STAI wereappliedtoevaluatehteeffect，meanwhile， students’ theoreticalachievementandhteSuccessrateofindwellingwererecordedbeforeandaftertheintervention． Results No statisticalsignificancewasf0undintwogroupsonage，sexandthetotalscoreofSAS，S-AIandT-AI，theoretieal achievementand SUCCESSrateofnasogastrictubebeforeintervention p| O．05 buttherewasdifferenceonthetotalscoreofSAS，S-AIandtheoretical achievement P 0．05 ，andstudentsininterventiongrouphadlessanxietybuthighertheoreticalachievement．Andhteintervention group’SSuccessrateofnasogastrictubeimprovedremarkably． ed