2015年人教版高中语文必修一《荆轲刺秦王》导学案5.docVIP

河北省蠡县中学高中语文《第5课 荆轲刺秦王》导学案 新人教版必修1 二、 介绍《战国策》 名称：《战国策》最初有《国策》《国事》《短长》《长书》《修书》等名称和本子。 编订者：《战国策》是战国末年和秦汉间编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集，作者不可考。后来西汉的刘向将它整理编订，定名《战国策》。 整体把握 1、 注意课文节奏和以下字词的读音： 虏赵王 谒之 邑万家 戮没 骨髓 揕其胸 切齿拊心 自刎 淬之 忤视 变徵 瞋目 提轲 被八创 倚柱 箕踞 2．《荆轲刺秦王》围绕“行刺”这一中心事件结构文章。 开端：太子丹在秦军所向披靡，燕国危如累卵的情势下，找荆轲商量退秦之计——行刺的缘起。 发展：荆轲私见樊於期取得信物，并准备利刀，在配备助手与太子丹有分歧的情况下仓促动身以及易水诀别——行刺的准备。 高潮：荆轲厚遗蒙嘉计见秦王，并且以自己的镇定自若掩饰副手因恐惧露出的破绽，借献图之机勇刺秦王——行刺的过程 结局：荆轲行刺失败被斩——行刺的结果。 3、研习1-2段： 解释加点词语 进兵北略地 岂可得哉 微太子言，臣愿得谒之 秦王必说见臣 秦王购之金千金，邑万家 臣乃得有以报太子 樊将军以穷困来归丹 丹不忍以己之私，而伤长者之意 愿足下更虑之 翻译重点句子（注意句式特点和重点字词的落实） 秦王购之金千斤，邑万家 微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 4．解释3-9段词语 秦之遇将军，可谓深矣。 父母宗族，皆为戮没。 常痛于骨髓 樊於期乃前曰 燕国见陵之耻除矣 此臣日夜切齿拊心也 函封之 其人居远未来 太子迟之 日以尽矣 今日往而不反者，竖子也 仆所以留者，待吾客与俱 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 发尽上指冠 翻译重点句子 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 人物形象的把握： 太子丹：有反抗精神，面对强大秦国的侵犯，不因燕国弱小无力而就坐待灭亡，而是急起奋发，图谋保卫国家。有仁慈心，但做事急于求成，浮躁多疑，谋事不周。“迟之”“疑”“复请之”就表明他在大兵压境之时的惊恐、焦急，和急于求成，浮躁多疑，谋事不周的特点。 樊於期：身为秦将，但因得罪秦王，“父母宗族，皆为戮没”，逃亡燕国。他对秦国之恨，是刻骨铭心的。但是为了报仇，能不能献出自己的头，这确是一个考验。樊将军为解燕国之患，为报自己之仇，毅然决然自刎。文章给我们刻画出他的义勇刚烈、热肚直肠、对荆轲非常理解和信任的性格，他不失为一个反抗强暴英雄。 5. 解释10-18段重点词语 持千金之资币物 燕王诚振怖大王之威 比诸侯之列 燕王拜送于庭，使使者以闻大王 以次进 群臣怪之 前为谢曰 愿大王少假借之 使毕使于前 图穷而匕首见 秦王还柱而走，卒惶急不知所为 卒起不意，尽失其度 群臣侍殿上者，不得持尺兵 箕踞以骂 秦王复击轲，被八创 事所以不成者，乃欲以生劫之 左右既前 翻译重点句子 愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县。 而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵。 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得契约以报太子。 人物形象的把握： 秦王： 秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人