毕业论文-浅谈在数学教学中渗透情感教育.doc

成人高等教育本科毕业论文（设计） 题目：浅谈在数学教学中渗透情感教育 姓 名： 学 号： 专 业： 小学教育 指导教师： 教 学 点： 继续教育学院 201年 10月 12日 成人高等教育本科毕业论文（设计）开题报告 姓名 学号 专业 小学教育 指导教师 职称 论文（设计）题目 浅谈在数学教学中渗透情感教育 选题依据和意义 情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程，意志过程，使个性品质得到全面发展。 研究的基本内容及解决的主要问题 对学生进行情感教育，已经是现今教育工作的一个及其重要的组成部分。所以我们应该充分利用课堂上的有限时间，对学生渗透情感教育，让学生不仅学习数学知识，更应在情感的海洋中获得启迪。 研究的进度、步骤 2014年5月 辅导老师进行面授，确定题目、完成开题报告 2014年8月 在老师的辅导下完成论文 2014年11月 论文答辩，完成毕业论文 研究的方法及措施 在研究中，我结合工作实际并借鉴了大量的前人的经验，理论联系实际的阐述数学教学中怎样渗透情感教育。 具体措施即是理论联系实际，将他人经验和自己工作实际结合，逐步完成自己的论点。 主要参考文献 1.鱼霞：《基础教育新概念?情感教育》，教育科学出版社，2002年1月 2.《情感教育与数学教学》，苏岳 指导教师意见 指导教师（签名）： 年 月 日 毕业论文（设计）领导小组意见 组长（签名）： 年 月 日 成人高等教育本科毕业论文（设计）成绩评定表 学生姓名 学号 专业 小学教育 指导教师 指导教师职称 论文（设计）题目 浅谈在数学教学中渗透情感教育 指导教师意见 年 月 日 评阅教师评阅成绩 评阅教师签名 答辩小组意见 年 月 日 成绩等级 答辩小组组长签名 答辩委员会意见 年 月 日 成绩等级 答辩委员会主任签名 浅谈在数学教学中渗透情感教育 中文摘要 在数学教学中渗透情感教育，对我们数学教学起着事半功倍地效果。无论是一个巧妙的比喻，还是一个有趣的故事，或者一个恰当的幽默都可使学生回味无穷，从而增强数学教学艺术的感染力。正如陕西师大罗增儒教授说的一样：知识只有插上了情感的翅膀，才会富有趣味性的幽默与魅力”。所以说，数学教育与情感教育在教学中相互交融、相互渗透、相互影响、相互促进。由此可见，对孩子进行情感教育，已经是现今教育工作的一个及其重要的组成部分。所以我们应该充分利用课堂上的有限时间，对孩子渗透情感教育，让孩子不仅学习数学知识，更应在情感的海洋中获得启迪。 关键词：数学教学 渗透情感 abstract Permeate the emotional education in mathematics teaching, mathematics teaching for us play get twice the result with half the effort effect. Whether its a clever metaphor, or an interesting story, or a good humor was delicious, can make the students to enhance mathematics teaching the appeal of art. As shaanxi t he increases the Confucianism, the professor said: knowledge is only on the wings of the emotion, will rich interesting sense of