2015教科版选修2《动画初步认识》word教案.docVIP

初步认识动画 教学内容：动画的初步认识 教学目标： 认知目标：培养学生的信息意识。 能力目标：收集信息的能力。 情感目标：关爱大自然的情感。 教学重点：知道什么是动画，能在网上找到有关动画的信息。 教学难点：掌握什么是动画，了解动画形成的原理。 教学方法：任务驱动、合作型 教学过程： 教学引入 师：同学们，你们喜欢看动画片吗？当然，对于动画，大家都不陌生，如：猫和老鼠、米老鼠和唐老鸭等动画形象肯定早已深深地印在同学们的脑海中了，老师也喜欢看动画片，下面我们一起来看一段动画。（谁来给大家介绍一部你喜欢的动画片。请几位同学介绍自己喜爱的动画片。）（4分钟师：今天我们一起来学习《动画的初步认识》。动画以制作方法来区分，可以分为以手工绘制为主的 传统动画 和以 计算机制作为主的 电脑动画。（1分） 介绍我国传的统动画形式 师：我国有着悠久的历史和文化，也有着悠久的历史（比如，民间的 皮影戏、走马灯、手影 等），可能是最早出现的初级动画艺术形式。下面，请大家欣赏一下我国传统的动画。 (展示皮影戏、走马灯、手影。)（5分钟） 任务一：让学生欣赏，并让学生自己找一些相关“手影”的资料和图片。（8分） 师：结合“皮影”和“手影”的理解，什么是动画？（刚刚所看到的图像都会动）看来有些同学还不能理解，接下来我们认识课本第3页的图1.2：小鸟是怎样飞的，你们注意过了吗？哪位同学愿意上来给大家摹仿小鸟是怎么飞的？ 任务二：请同学上来表演，并能说明小鸟飞翔的每一个动作。（4分钟） （出示小鸟飞翔时的6个连续动作，一幅接一幅地快速播放这6幅图，就使人产生了小鸟飞的感觉，这实际上是6幅静态图画快速播放产生的效果。）（4分钟） 师：那么到底什么是动画呢？你是怎么理解的，说给你旁边的同学听一听。 哪位同学来说一说，什么是动画。（2分钟） 任务三：叫学生汇报，能在网上找出一些有关的电脑动画。（8分钟） 师：大家说出了自己的理解。动画是通过播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。（一连贯的动作的画面）（2分钟） 小 这节课我们初步了解了什么是动画，现在你们回忆一下什么是动画，我国传统动画有哪些形式。(2分钟) 教学重点：教学难点：教学方法：任务驱动、合作型”。 选择“Macromedia Flash MX2004”。 在Flash启动窗口中选择“创建新项目”→“Flash文档”。 进入Flash MX2004 下面就是Flash MX2004的工作窗口，是不是与我们曾经学习过的Office软件不大一样？让我们先来认识一下。 舞台：制作动画的工作区。 库：用来存放原件的库，是flash中演员的后台。 时间轴：用来控制、编辑演员动作的时间表。 文档选项卡：选择当前进行编辑的文件。 面板组：为我们提供了很多制作动画的工具。 属性面板：设置舞台大小、背景、画面播放速度等效果。 打开flash窗口，你是否觉得周围的面板占据了太多的地方？不要紧，有些面板是可以暂时关掉的。 【任务】关闭面板 单击面板左上角的黑色小箭头可以展开或者隐藏面板，这是第一种方法。 如果你认为有的面板可以关闭，通过“窗口”菜单关闭面板，这是方法二。 在面板上单击鼠标右键，选择“关闭面板”，这是方法三。 现在舞台是不是显得大了？需要时我们可以单击窗口菜单中的面板打开。 文档属性设置 在制作flash动画之前，首先要设置好flash文档的属性，其中包括帧频。帧频就是每秒钟播放的画面个数。 【任务】设置舞台大小为默认大小，背景为白色，帧频为每秒钟12帧。 单击“属性”面板的“设置”。 在弹出的对话框中对舞台的宽和高进行设置。 设置舞台背景颜色。 设置帧频，确定每秒钟播放的画面数。 单击“文档属性”面板的“确定”按钮。 图层 图层时flash的一个重要概念。形象地说，图层可以看成是叠放在一起的透明玻璃片。我们把图放在不同的图层中，每一个图层中的画面就可以在它自己的时间轴上设置不同的动画效果，互不影响，并在放映时得到合成的效果。 例如：这个有关月亮下天鹅的动画，至少需要将月亮、天鹅、水面放在不同的图层上，各自独立。 在flash MX2004的界面中，时间轴的左边有一个图层操作区，系统默认只有一个图层，叫图层1.我们可以根据需要插入和删除图层，并给每个图层起一个易于辨认的名字。 【任务】插入一个新图层，将图层改名为“蓝天”。 单击图层操作区“插入图层”。 双击图层2，改名“蓝天”，回车确认。 认识时间轴和帧。 QQ中的表情大多都是用flash制作的，现在让我们先打开看一看QQ表情的时间轴。 用flash打开QQ的表情文件（*.Gif），在时间轴上单击，我们可以看到第一帧中的图形，一直保持到地26帧另一个图形出现的时候。 用鼠标在时间轴上的帧上单击时，我们可以看到在第一帧上有一个关键帧，这个关键帧中的图形