2015新北师大版数学七下3.2《图形的全等》word教案.docVIP

课题：3.2图形的全等 学习目标： 借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义，了解全等图形的特征． 学习过程： 一、 新知学习： 1、知识点一：全等图形 自学指导：观察课本P73两组图形，在这些图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合。你能分别从图中找出这样的图形吗？ 结论： 的两个图形称为全等图形。 [针对性练习]：如图⑴～⑿中全等的图形是 和 ； 和 ； ________和 ； 和 ； 和 ； 和 ；（填图形的序号） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ 2、知识点二：全等图形的特征 自学指导：观察课本74页图3—22两组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 如果两个图形全等，它们的形状和大小都相同吗？ 结论：全等图形的 和 都相同。 知识点三：全等三角形 自学指导：自学课本74—75的内容，解决下列问题： （1） _____________________叫全等三角形. （2）全等三角形的对应边________，对应角_________。 (3) 全等用符号_________表示.读作__________. (4) 三角形ABC全等于三角形DEF,用式子表示为______________ (5) 已知△ABC和△A′B′C′中,∠A=∠A′,∠B=∠B′∠C=∠C′; AB=A′B′,BC=B′C′,AC=A′C′.则△ABC_______△A′B′C′ 小试牛刀： （1）. 若△ABC≌△DEF，∠A的对应角是∠D，∠B的对应角∠E，则∠C与????????? 是对应角；AB与 ?????? 是对应边，BC与?????? 是对应边，AC与???? 是对应边。 （2）.观察下列图形，找出全等的三角形。说出对应边，对应角。 发现：有公共边的，公共边一般是对应边；有 ， 一般是对应角； 有 ， 一般是对应角。 当堂检测： 1.下列图形能分成两个全等图形的是（ ） 2.给出下列命题：①面积相等的两个几何图形必全等 ②两个全等图形的面积必相等 ③面积不相等的两个几何图形必不全等 ④不全等的两个几何图形的面积必不全等，其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.如图,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,CE=5cm, ∠EFC=64°,则BC=_____cm, AF= cm,∠B=___. 4.AC=DB,∠1=∠2, 则△ABC≌△______, ∠ABC=∠______. 5.已知△AOB≌△COD，∠AOB=∠COD， ∠A=∠C，写出所有相等的边和相等的角。 ∠D的对应角是___________________，图中相等的线段有___________________； 除对顶角和上面已经写出的对应角外图中相等的角（小于平角的角）有 。 三、小结：通过本节课的学习；你有哪些收获？回顾本节课的学习目标，看你是否完成了本节课的任务？ 四、课后作业：1.课本P76习题3.5 五 、 教学反思： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 E A C D B O