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2014人 教新目标英语八下 unit 1《What’s the matter》学案2版.doc
Unit?1??What’s?the?matter?
???????????Period?1??Section?A?(1a—2c)
?
学习目标:
1能够正确描述表示身体各部位的名称。
2准确表达身体的种种不适,讨论健康问题,并提出合理的建议。
本节教学目标:
认读单词?
1、back(名词)____)?____2、脚(单数)____(复数)____3、lie(动词)____(名词)____4、怎么了?_______________5、胃痛____________6、量体温____________7、发烧____________掌握句型What’s?the?matter?with?you??
(2)What’s?the?matter?with?her?
?
课前预习
Task1???1a根据图片,熟记表示身体各部位的单词。
?
1b根据听力材料,标序号并小组展示。
1c小组讨论,编对话并展示。
A:What’s?the?matter,B?B:?I?have?a?very?sore?throat.
A:?What’s?the?matter?with?B,C?
C:?She?has?a?very?sore?throat.
Task2???2a?根据听力标序号。
准确表示身体的不适
1头疼??_____________________________________
2胃疼??_____________________________________
3发烧??_____________________________________
4咳嗽??_____________________________________
5嗓子疼_____________________________________
6牙疼??_____________________________________
7弄伤自己??_________________________________
8脖子疼??___________________________________
9感冒??_____________________________________
2b?找出合理的建议,并以对话形式小组展示。
提出合理的建议(should?do?or?shouldn’t?do?sth.)
1躺下休息??_________________________________
2喝加蜂蜜的热茶??___________________________
3看医生并拍x光??___________________________
4量体温??___________________________________
5在上面敷药??_______________________________
6?多喝水??__________________________________
2c?听力练习,并掌握对话
(1)?A:What’s?the?matter?with?you?
B:I?have?a?cold.
(2)?A:?what’s?the?matter?with?her?
B:?She?has?a?very?sore?throat?now.
合作探究
Ⅰ??need用法:1情态动词Need?I?the?question??
我需要回答那个问题吗?Yes,?you?must.?/Yes,?you?have?to.?是的,你必须回答。/是的,你得回答。/No,?you?neednt.不,不必了2实义动词She?needs?help.她需要帮助。I?dont?need?____(see)the?doctor.?我不需要看病。Do?you?need?____(go)at?once??你需要马上走吗?The?door?needs?____?(paint).?The?door?needs?to?____?(paint).?那扇门需要油漆一下。He?may?know?=?____he?knows?.
2?He?may?be?at?home.=____?he?is?at?home
Ⅲ??sore与?ache的用法
ache名词,与身体名词构成合成名词,放在身体名词后。??S+have/has+a/an+身体名词+achesore形容词,放在身体名词前,构成名词短语。??S+have/has+a+sore+身体名词。
?课堂检测
Ⅰ单项选择
(??)--1________???--I?have?a?headache.
A?What’s?the?matter???B?Where?are?you????
C?Who?are?you????D?What?are?you?doing??
(??)2?
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