学习高阳中学有感.pptVIP

学习高阳中学有感 萌水中学 苏庆 2月23日，我校数学组全体成员在董主任的带领下，赴高阳中学参观学习。一进校门，映入眼帘的是“没有不发展的教师，没有不学习的学生” 巨大标语，接着我们来到了教学楼二楼，那天是星期一，不巧第一节课和第二节课是全体教师例会时间，我的心里不免泛起了嘀咕：这不等于少听两节课，减少学习机会了吗？高阳中学王校长让我们在德育展室等候，等了一会儿，实在等不急了，我们三三两两的就来到了第一口教室，没有老师的课上，学生们看着自学提纲，以组为单位，有的在认真的读书，有的在检查背诵，竟没有一个在那里搞小动作的。 我们又到了下一个教室，这里学生竟然当起了老师，主控课堂的全部，小组配合的相当默契，学生也非常积极，教室里三面是黑板，每个小组都有活动空间，在他们的黑板上写写画画。有的小组甚至写到了地上。我被这一场面震撼了，没有教师的情况下学生的自觉性竟如此之高，这究竟为什么呢？ 感悟1：什么是真正的学生为主体 科学合理的小组学习方式。走进高阳中学的任何一个教室，都可以看到激烈而有序的学习场面，同学们互相学习、互相探讨，互相帮助，在这里让我们又一次看到什么是真正的“兵教兵”，什么是真正的学生为主体。站在高阳中学的教室里，看着同学们学习的场景，我不由的再次感悟：“什么叫把课堂还给学生、什么是把时间还给学生，如何真正做到尊重学生，如何调动每一个人的积极性，让课堂成为同学们展示自我的空间”，如果还不明白，那就请到这里来吧，它会把答案告诉你的。通过学习我们还知道一个道理，那就是坚持的作用，高阳中学的任何一堂课都能够如此丰富，如此多彩，任何一名学生都能够做到积极参与学习，绝非一朝一夕之功，这与他们持之以恒的努力与不断总结和发展是分不开的，所以我们在看到这丰富、高效课堂的同时我觉得我们更应该学习他们的坚持和执着。 感悟2：小组合作的优点 通过听课，这种小组式的学习方式，我认为最大的优点，首先是能够调动差生的学习积极性，差生能够积极参与到课堂学习中去，差生没有自卑感，找到了学习的乐趣。第二，兵教兵的方式，既锻炼了优生，又融洽了同学之间的关系。优生在中游学生展示的同时，给差生耐心的讲题，优生耐心认真，差生虚心听讲，同学之间的关系非常友好。 小组评价模式，增强了课堂的激励机制。教师把学生的不同表现和小组的表现，及时地给予量化评价，学生的积极性充分调动起来。每个小组争着回答问题，没有一个同学闲着，没有一个同学偷懒，真正体现了学生的主体作用和教师的主导作用的有机结合。 通过学习，我深有感触，这才是真正的教育教学改革啊。 感悟3：严格的管理 一、?严格的学校管理。无论是在教学楼的门厅里还是走廊里，到处都可以看到对一些过程性检查或考核结果的及时通报，有些是为教师设计的，有些是为学生设计的。高阳中学之所以有今天的巨大发展，与学校领导的胆识和严格规范管理是离不开的。 二、?积极互动的课堂教学。无论走入哪一个教室，我们所看到的是师生互动的课堂教学，分组学习，生生互动，师生互动，学生大胆发言等等，无不都是“以学生为本”，注重学生主体地位的落实。这样的课堂教学，常此坚持下去，难道会不出成绩吗？ 三、严格有序的学生管理。无论课间走在校园，还是课间操跑操，我们所看到的是井然有序的学校秩序，学生主动问好，班主任带操跑操，学生队列整齐、声音洪亮，无不昭示着严格规范的学校管理。 以上是学习中的几点体会，我们应当借鉴外校优秀经验，反思自己的不足，扎实工作，把我校各项工作推上一个新的台阶。 * *