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2014人 教新目标英语八下 unit 4《Why don’t you talk to your parents?》(第2课时)导学案.doc
Unit4 Why don’t you talk to your parents
Topic Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 2d—3c (阅读课) (2)instead或instead of
1)instead意为“代替”“替代”,作副词用,通常位于句尾。如位于句首时常用逗号与后面阁开。instead 在顺接句子中作“代替”讲,而在转折(或逆转)句子中作“然而”讲。
例如:1.Lily isnt here. Ask Lucy instead. Lily不在这儿,去问Lucy吧. [注意]当instead在祈使句中时,只能位于句末。
2. She didnt answer me; instead, she asked me another question. 她没有回答我,反而问了我另外一个问题。
2)instead of是介宾短语,其意与instead相同,不同之处在于它后面常接宾语,起宾语多由名词、代词、介词、短语、动词 + ing 形式充当。
例如:1.Well ask Li Mei instead of Mary. 我们将去问李梅而不问玛丽。
2. I’ll go instead of her. 我会替她去。
3)instead 与instead of的转换。
例如: 1.He didnt answer me, instead, he asked me another question
→ He asked me another question instead of answering me.
2. I’ll of instead of her.→She wont go. I’ll go instead
III. While-class
1. 导入新课
T: Who will you ask for help when you have problems? S: My friend/Father…
T: Kim, my friend has a problem with his sister. I hope you can help him. Let’s come to 2d.
2. Learning the new knowledge
(1)组员听、读并role-play2d对话。
(活动: S1: Dave S2:Kim)
(2)让学生找出本对话中有用短语及句子。
give…back, look through, and be angry with, work out.
(3)学习句型 Why don’t you…?
(活动:用Why not do…?互改。)
(4)俩人一组填3a表格,并口头展示给全班同学。
(活动:Pair work. 找短语,句型并讨论其用法。)
(5)阅读3a
(活动:合作共建 如何陈述自己或他人的烦恼,找到解决的办法。
根据3a的书信,写一段关于你的烦恼及解决办法。)
3. 当堂检测:
【Study-aims】
知识目标:能够正确使用动词 look through, give back, get on (well) with, instead或instead of,offer to do sth, mind sb doing sth, and explain sth. to sb. hang over 。
能力目标:能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。
情感目标:培养学生积极参与活动的兴趣,与别人能够谈论自己兴趣。
学习策略:先浏览问题,再阅读课文找答案,边读课文边标注关键点。
文化意识:如何摆脱烦恼,一种有效的方法就是用理智。做一些其它的事情以转移自己的注意力。___ ____ 代替 ___ ____?????
寻找 ___ ____ 介意某人做某事 ___ ____??
还回 ?___ ____ ???? 它不是大事。___ ____?????
2. 根据汉意完成下列句子(1)?昨天我发现妹妹浏览我的东西。 I find my sister ___ ___ my things yesterday.(2)?我仍然和她生气。I’m _____ angry _____her.
(3)我不能和家人处好。
I can’t ______ ______ my family.
(4) 我总感到孤独和不安。
I always feel and .
(5)妈妈不介意我一直看电视。
My mothe
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