机自系实习教案.docVIP

2013～2014学年第一学期 实习教案 科目： 班级： 教师： 授课 日期 年 月 日 班 级 讲 次 第01讲 课 时 2 授课方法 讲 授 法 课 题 绪 论 教学 目的 要求 1、了解机械基础的基本任务、性质和内容。 2、激发学习兴趣、辅导学习方法。 3、熟悉机器、机构、机械、构件和零件、运动副的概念及应用特点。 4、掌握机械传动的分类。 教学 重点 机器、机构、机械、构件和零件的概念及应用特点。 教学 难点 机器、机构、机械、构件和零件的概念及它们之间的关系。 教具含 电教设备 相关的一些模型。 时间 分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学 内容的拾漏补遗 基本过程：导入—新授—效果检查—当堂训练—巩固小结—布置作业。 绪 论 引言 机械是人类进行生产劳动的主要工具，也是社会生产力发展的重要标志。远古就已经利用杠杆、滚子、绞盘等简单进行从事建筑和运输。到18世纪蒸汽机的发明、促进了产业革命。现在，人类为了满足生产和生活的需要，设计和制造了各种各样的机械设备，如机床、汽车、起重机、输送机、挖掘机等。 二、本课程的基本任务、性质和内容 机械基础是一门专业基础课，要理论联系实际，综合运用进行制图、工程力学、金属材料与热处理等基础知识、联系日常生活、专业工种中的具体实例，培养和提高分析问题和解决问题的能力。 通过本课程的学习和课程设计实践，可以培养同学们初步具备运用手册设计简单机械装备的能力，为今后操作、管理、维修、革新装备创造条件。 时间 分配 教 学 内 容 及 过 程 教学方法及教学内容的拾漏补遗 机器与机构 （1）机器 机器是执行机械运动的装置，用来变换或传递、物料、与信息。 机器的特征：1. 任何机器都是由许多组合而成的。2. 各运动实体之间具有确定的相对运动。3. 能代替或减轻人类的劳动，完成有用的机械功实现能量的转换。机器：就是 从结构上来看，机器的传动部分和执行部分都是由各种机构组成的。一部机器可以包含一个或若干个机构。任意复杂的机器都是由若干组机构按一定规律组合而成的。 （2）机构　机构是用来传递运动和力的可动装置。 机构与机器的共有特征：都是由许多组合而成的各运动实体之间具有确定的相对运动（1）2）零件: 制造的单元体（即机器中不可拆卸的基本单元） 总结：机器与机构在结构和运动方面并无区别（仅作用不同），故统称为机械。 运动副是使两物体直接接触而又能产生一定相对运动的联接，称为运动副。根据运动副中两构接触形式不同，运动副可分为低副和高副。 1. 低副：低副是指两构件之间作面接触的运动副。按两构件的相对运动情况，可分为： （1）转动副：两构件在接触处只允许作相对转动。由滑块与导槽组成的运动副。 （2）移动副：两构件在接触处只允许作相对移动。由滑块与导槽组成的运动副。　 （3）螺旋副：两构件在接触处只允许作―定关系的转动和移动的复合运动。丝杠与螺母组成的运动副。2.高副：高副是两构件之间作点或线接触的运动副。