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2012年上半年教研工作总结及下半年工作要点 长清区教学研究室 根据市教研室的要求，着眼于贯彻2012年市教研室工作要点精神和完成区教体局确定的本年度教研工作的任务和目标，现将我区上半年的教研工作做一简要总结，同时，对下半年的工作做一下说明。 上半年工作简要回顾 一、搭建交流平台，提升教师专业素质。 交流、分享是教师专业成长的重要途径，为此我们着力在以下三个方面为教师专业成长搭建平台。 1．完善联合体组织，学期初，根据学校办学水平和“相邻为伴”的原则，全区初中、小学分别整合组建了三个校本教研联合体（中学以学校为单位，小学以乡镇为单位），每个联合体均制定了活动章程，并采取“轮值”的机制来确保日常工作的开展；同时，区教研室也变教研员联系学校为教研员联系联合体，半年来，教研员除自己参加每月一次的联合体活动外，还充分发挥自己的岗位优势，请区域内骨干教师和上级专家参与活动，从而加强了对基层教师的专业引领。 2．尝试组织跨区域学科基地研修活动。示范引领是教师专业成长的一条捷径，为充分发挥优势学科骨干教师的带动作用，我们在区域内开展学科基地研修的基础上，上半年，又与平阴联手尝试组织了跨区域学科基地研修活动。此项活动在时间安排上是脱产集中研修，学员精力得以集中；在空间上是到名校研修，学员易受到潜移默化的影响；在方式上是导师制，既有理念的引领，又有教学实践的示范，学员的研修热情高、效果好。因此，这一研修方式受到了一线教师的欢迎。 3．强化网络教研，随着教学条件的改善，开展网络教研的技术条件已经具备，为此，在学期初专门召开了全区网络教研工作会，出台了《长清区网络教研实施办法》。 二、组织备考研究、提升全区教学质量 1．研究毕业年级管理。为落实向管理要质量的要求，除积极组织区域内的高中学校参加市高三备考协调会、到兄弟校学习外，还先后组织了三次初中校长会议，针对毕业年级的教学管理、学生管理、后勤服务等问题进行研讨。 2．研究真题。 研究中高考试题，可以确保备考的方向，因此，在组织研读课标、考试说明的基础上，我们又通过用“人人做一做、骨干讲一讲、大家议一议”的办法来引导毕业年级广大教师对命题的意图、考查的知识点等题目要素进行深研。 3．研究课堂。各学科教研员针对复习课和讲评课，先后组织了两次大型磨课活动，交流探讨了提高这两种课型效率的办法。 4．研究学情。分析学生答卷是了解学生学业情况的基本途径，针对过去大而化之的分析，我们试用了每题得分统计表，使教师对学生学习的难点、模糊点等有更准确的把握。 三、深化课堂改革，提高课堂效益 1．在继续大力倡导校内磨课前提下，为充分发挥比较引发反思的作用，各学科均组织了课堂教学反思论文评选；小学数学还通过举办课堂改革论坛的形式，交流经验，探索问题解决之道。 2．注重树标引领，创新优质评课选方式。小学数学、品生、品社试行了巡回式优质课评选，由集中时间进行变为分散逐次进行，由固定城区一校开展变为以镇、街道中心小学为活动地点巡回开展，由讲者只讲、听者只听、评者只打分变为讲课者、听课者、评委三方互动交流，由发证书意味着活动结束变为以编发简报、展示交流为主的后续跟进。这种方式一定程度缓解了工研矛盾，扩大了参与优质课评选活动范围，增加了评优课中“研”的分量。 3．小学各学科举行了业务领导“听评说讲”系列培训评比活动，引领干部更加关注课堂。 四、组织专项检查，提升课程实施水平 开学初，与教育科联合对15所中小学进行了课程实施专项检查，通过查、问、导等环节，了解了学校课程实施中的问题，并与学校领导共研破解之法。此外，小学学段继续组织了学校课程开发评比活动，下发了《长清区书法教学指导意见》。 五、珍惜培训机会，提升教研实力。 教研员除积极参加网上研修外，还参加了局里组织的赴上海学习活动。此外，教体局加大了对教研室硬件建设的支持力度，率先为教研员更新了计算机等办公设施。 下半年工作要点 一、扎实推进课程实施 目前，我们在课程实施中存在着开不全和开不足的问题，如有的学校综合实践课程（研究性学习）、学校课程未开设，还有少数学校的地方课程和小学学段的科学与品生品社课程的课时严重不足，有明显被挤占的现象。面对以上问题，我们在今后一个长时期内，一要把盘活教师资源和加大课程开发力度作为推进课程实施的重点，二要采取有步骤、有选择的策略将推进过程做扎实。下半年，在课程实施上要着力做好以下工作： 1．做实迎检工作，实现以评促改进。省市教育行政部门组织的年度课程实施水平评估工作将在11月进行。我们要在以评促改的原则指导下，做实做好迎检工作。区教研室中，小学组除要围绕吃透精神、明确进程、讲清利害等制定迎检意见外，还应提前介入，督促指导各级学校的迎检准备工作；学校要高度重视，成立迎检领导小组和工作小组，切实加强迎检的组织工作。各学校要依意见要求和评价的标准制定