如何发挥课代表在自主创新教学中的作用.pdfVIP

第六次学术大会论文集 如何发挥课代表在自主创新教学中的作用 李红吕少文徐鹏霄 (武警医学院基础部天津300162) [摘要】探讨在高等院枝专业课教学中如何实施自主创新教学．提出选好用好课代表在延伸教师职能、培养学 员自主学习能力、提高奎体学员综台素质方面的重要性；探讨优秀课代表应具备的素质和能力．介绍如何遵选和 培养课代表以及他们如何有效地开展工作，发挥作用。 【关键词】自主创新；素质教育；课代表；教学 党中央在十六大报告中明确提出我国要实施自主创新教育，高等院校在教学软、硬件资源有限，而招生规模不断扩 大，师生比明显增大的背景下，在教学中如何体现自主与创新，如何更好地反馈教学信息，发挥好任课教员与学员之间 的桥梁纽带作用，在生多师少的情况下如何有效进行教与学的交流，加强自学指导和课后辅导，提高全体学员的自主学 习能力，是教育工作者值得研究的一个问题。十多年来我院各教研室在每门课程开课之前，都要在学员当中遘选产生 —个重要角色——课(科)代表。课代表看似平凡．但他们的作用不可低估。课代表不仅是教员和学员之间的桥梁和纽 带，更是教员职能的扩展和延伸。他们可把教员的旨意和要求及时传达到全体学员中，并把广大学员的学习情况及时 向教员反馈，发挥着承上启下的重要作用。学员对各门专业课的学习是否予以足够的重视，学习的积极性、主动性是否 充分被调动，是否尽快地掌握了学习方法、学习速率和效果如何。教学中出现酌问题和学员遇到的困难是否能及时有效 地得到解决，除了教员有限的作为外，课代表在其中发挥着非常重要的作用。通过多年的教学实践，我们发现课代表的 作用发挥得如何，直接关系到整个班集体的学习成效。一个优秀的课代表必须要有较高的素质和较强的能力。不仅自 己学业优秀，还要有敬业奉献精神和服务意识，才能尽其所能地发挥作用。在此与同道们探讨优秀课代表应具备的素 质和能力．以及简介我院优秀课代表的遴选与工作情况。 一、优秀课代衰应具备的素质 1．政治素质作为课代表首先品德要好，有较高的思想觉悟，遵纪守法，能严于律己，自身形象好。乐于奉献。课代 表应比一般同学有更高的政治觉悟和奉献精神．应有高尚的道德品质和正确的人生观及世界观。课代表的工作重在服 务与奉献，贵在勤快能吃苦．要有乐于为同学们办事、不计个人得失、不怕吃亏的奉献精神。许多时候很多工作常和自 己的学习计划发生冲突，这时就要牺牲个人的利益，挤占自己的时间，在第一时间及时完成任务。缺乏奉献精神、只考 虑个人得失、敷衍应付是当不好课代表的。 2．业务素质一个优秀的有威信的课代表要带领全班同学学好一门专业课，首先要具备较高的智商和情商，勤奋 刻苦，好学会学，成绩优秀；还要具有“自勉、白警、自主、自强”的精神，有较强的使命感，思维敏捷，反应灵活，善于领会 教员的思想，善于观察事物，善于发现问题。课代表首先要十分重视自己的专业课学习，把学习放在第一位，在带头学 好每节课的情况下，才有资格督促检查同学们的学习，才能较好地指导和引导全体同学学习。为达到上述目的，发挥好 “领头羊”作用，保证自己先行一步学好科目，课代表必须坚持课前预习，课上认真听讲，课后复习的三部趋老方法以外。 还要抢先与教员联系与沟通，以便及早、准确、全面地掌握学习重点和难点，做到深刻理解并融会贯通。之后便可按照教 员的教学思想和要求组织同学们提出问题，讨论问题。帮助解释问题，使全体学员理清学习思路，快速高效地掌握基本 内容和重要内容，攻克难点，并从中掌握学习方法。遇到同学们和课代表都解决不了的问题，课代表便会收集汇报于教 员，并从教员处得到答案。 3．心理素质作为译代表，必须要有良好的心理素质，情绪稳定，性格开朗，对人热 情，有一定的自信心和对自己的正确评价，荣辱不惊，不受情绪和一些不良因素的影响。课代表的工作只有付出， 没有回报。他们大多主动积极，工作热情高，希望本班同学的学习取得好成绩，希望得到同学们的理解和支持，希望得 到教员的表扬和肯定。但也难免会遇到这样那样的困难和诸多不顺利，诸如工作开展得不够理想，不被同学理解和支 持，出力不讨好，自身学习受到影响等。这时就需教员及时予以鼓励支持、指导和帮助。 二、优秀溧代表应具备的能力 1．组织管理能力和凝聚力作为一门学科的学习代表，课代表要经常为同学们搞一些专业小测验和知识竞赛等活 动，在活动中他们是策划者、组织者和实施者，需