楚雄师院“国培计划”——云南省农村小学语文、数学骨干教师置换实习..doc

楚雄师院“国培计划(2011)”——云南省农村小学语文、数学骨干教师置换实习暨初教院学生教育实习实施方案 根据《云南省教育厅 云南省财政厅关于做好2011年中小学教师国家级培训计划实施工作的通知》(云教师[2011]8号)的文件 精神和《楚雄师范学院关于国家计划教师培训置换脱产研修项目的实施方案》的要求，为了认真做好初等教育学院2008级、2009级小学教育、学前教育专业学生置换实习工作，特制订本实施方案。 一、目的意义 1.精心组织、圆满完成“国培计划(2011)”——云南省农村小学语文、数学骨干教师置换实习工作，为扎实有效推进楚雄师范学院“国培计划——中西部地区农村骨干教师培训置换脱产研修”项目的顺利实施奠定坚实基础。 2.通过师范生实习支教的教学指导，探索有效的教师教育人才培养模式，发展大学与中小学校的合作伙伴关系。在深入研究基础上，建立全面的教师教育理念，调整教育教学改革思路，加强师范专业建设，不断提升教师教育培养和培训水平，更好地为基础教育服务，促进师范教育职前和职后的一体化。 3.通过置换实习使师范生深入农村学校、深入课堂，加深对中小学新课程教学的了解；巩固和运用所学的基础理论、基本知识和基本技能，学习和掌握教育规律，获得小学教育、教学的实际锻炼，提高师范生的教育实践能力、独立生活能力和专业化水平；通过对小学现状进行调查研究，使学生初步学习和了解小学教育、教学、管理等全面情况，增强师范生社会责任感和使命感。 二、组织领导 ⒈工作领导小组 组长：李昌茂 副组长：吴永社、杨国龙 成员：彭习梅 孙梅娟 郝萍瑞 李云秋 李云奎 李 胜 毕劲松 邢燕萍 从志坚 胡晓敏 翦 洁 赵学斌 ⒉职责 负责整个实习的总体规划与布置安排，制订置换实习实施方案，落实完成实习相关技能的培训工作，进行实习动员，做好学生思想教育工作，联系实习学校，加强对教育实习过程的组织、协调，及时解决实习中存在的问题，完成实习成绩评定及总结等工作。 三、实习形式和日程安排 ⒈实习形式：实行置换顶岗实习方式，按照“国培计划”云南省农村小学语文、数学骨干教师置换实习工作要求，从我院2008、2009级小学教育、学前教育专业学生中，按2：1的比例选派学生300名置换云南省农村小学语文、数学骨干教师脱产研修，采取置换顶岗的方式进行，主要涉及昆明市、楚雄州、丽江市、德宏州、临沧市、普洱市、玉溪市、西双版纳州等八州市。 ⒉实习日程安排： 第一阶段 校内试讲阶段 2011年8月25日至9月30日 结合学科教学技能训练，开展试讲工作。试讲过程中，指导教师精心指导、周密组织各组同学进行有针对性地备课、试讲和评课，实习生要按实战要求认真试讲，为进校实习做好充分准备。 第二阶段 进校实习阶段 2011年10月8日至2012年1月11日 各顶岗置换实习小组要充分准备，相关机构严密组织、详细安排、精心指 导、检查到位、督促有力，采取有力措施，切实做好教育实习工作，并于 2012年1月11日完成实习工作返校。 第三阶段 总结研习阶段 2012年2月22日至3月9日 返校后，利用课余时间，认真组织学生对遵守学校的规章制度、备课、上课、 批改作业、组织开展班级活动和课外活动等情况进行自查，写出书面总结并交 流实习的心得体会，做好实习成绩的评定和实习材料的汇总归档工作。 四、实习内容 1.了解实习学校工作，观摩教学和班级管理等活动。了解实习学校、实习班级、少先队等基本情况，了解各种规章制度。观摩实习学校的集体备课、示范课、班主任的教育活动。 2.教学工作实习 教学实习是教育实习的重要环节。要求实习生初步了解小学教学各个环节的基本要求，根据小学各科课程标准和教学进度计划，在实习学校教师指导下，从备课、写教案、试讲到上课、辅导、作业批改等各环节都要做好，确保教学工作实习任务的完成。 备课是教学工作的起始环节，实习生应在实习学校教师的指导下，认真钻研教材，并进行备课，认真编写教案。备课要充分，教案要详细。教案要在上课前两天送实习学校指导教师审阅，签字后方可上课。 上课是教学工作实习的中心环节。实习科目主要为语文、数学，其余科目根据实际情况选择二至三门实习。每个实习生实习小学语文(或数学)学科教学不得少于10节课。实习生要遵守课堂教学常规，严格执行教案。实习生上课时，没课的同小组实习生必须听课，并做好听课记录。 评教是教学工作实习不可或缺的环节。原则上，要求对实习生的每一堂课都应进行评议。 批改作业和辅导是课堂教学的重要环节。实习生批改作业要认真及时，批语要慎重，字迹要清楚、端正。在辅导中，对学生要亲切、耐心，要善于启发，答疑要准确，不能不懂装懂，更不能信口开河。 3.班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特