模块九优秀作业样例..ppt

以网络信息技术学习来促进学生学习能力的全面提升 091班 岳杰 目 录 ﹎ ﹎ ﹎ ﹎方 案 的 提 出 ﹎ ﹎ ﹎ ﹎方 案 的 目 标 ﹎ ﹎ ﹎ ﹎运 用 的 策 略 ﹎ ﹎ ﹎ ﹎困 难 与 挑 战 ﹎ ﹎ ﹎ ﹎应 对 的 措 施 ﹎ ﹎ ﹎ ﹎资 料 的 来 源 方案的提出 随着现代教育技术（多媒体、网络技术）的飞速发展，网络给人们的生活、工作、学习带来了深刻的变化。网络信息资源逐渐成为新型的教育资源，在教育中得到越来越多的应用，互联网和教育作为推进未来社会发展的两大核心动力，将在广度、深度影响一个民族的命运，影响一个团队、个人在未来时代的竞争力。网络教育成为教育信息化的重要发展方向 。 方案目标 长期目标：在信息技术教学中积极尝试网络教学，以适应新时代教育改革的需要，促进学生学习能力的全面提升。 短期目标： Ⅰ运用的策略 网络教学为学习者提供了必要的信息环境，提供了丰富的教学内容，大大丰富、拓展了书本上的知识，使学生可以在较少的时间学习更多内容。新课程对学生的信息素养培养，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理表达与交流的过程中，掌握信息技术学习。 Ⅱ运用的策略 课程涉及到学生利用计算机与网络技术，收集整理信息以及利用信息交流工具表达自己的观点等，因此网络本身也是“教学内容”，比如在应用网络教学时候，学生也在强化信息技术应用技能（比如：网上邻居、共享文件夹的使用，信息的搜索下载，网上聊天BBS的使用，整理信息的工具Word、记事本等字处理软件，还有各种网络环境（教学平台）的使用。 Ⅲ运用的策略 将合作式教学法研究性教学法结合起来，基于教学组织形式的教学方法，为了达到共同的学习目标，学生成立学习小组，利用网络环境的开放性，交互性，最大化个人和他人的学习效果，实现资源共享，优势互补。 学生网络学习习惯问题 学生自主学习能力问题 如何增加学生参与度 应对的措施 对学生认识的转变、行为习惯的培养是一个长期的过程，作为教师应该一方面加强引导，同时有必要联合学校领导、班主任一起教育。 通过各种方式了解自己的学生；加强对学生的学法指导，指导学生如何获取信息，并形成一套有效的学习方法；鼓励学生小组交流，寻求帮助；在教学中，加强对学生的个别辅导等。 给学生具体学习任务，对完成好的学生给予激励性评价，教师可以留时间给这部分学生让他们自由安排（包括聊天、玩小游戏等）或者教师将评价结果作为综合素质评定的部分，这样增加学生学习动力，激发学生学习兴趣。 方案实施时间安排 资料来源 1．《Windows画图程序阶段性教学》 http：///teacherupfile/wjgroup/huagouwpNews/newshtml/tyxw/20040922224227.htm 2．《Word对象的插入与设置》http：///teacherupfile/wjgroup/huagouwpNews/newshtml/tyxw/20041128211652.htm 同事：李婷、冯飞、战燕妮 * * 日常教学中网络 信息技术运用 以课堂教学为主渠道， 积极使用网络资 源进行教学 教会学生利用网络 资源来促进自己 各学科的学习 通过网络师生之间 建立关于学习生活 等问题的探讨交流 就一学期学生学习收获让学生制作成电子小报参与全班评比，教师总结表彰 2013年12-2014年1月 老师建立自己的博客（QQ），通过网络师生之间建立关于学习生活等问题的探讨交流 2013年11-12月 让学生利用网络资源来为所上的课查找资料，促进自己各学科的学习 2013年10-11月 以课堂教学为主渠道，积极使用网络资源进行多媒体教学 2013年9-10月 内 容 时间 * * *