模块教师法律素质..doc

教师如何认识自身 第一节 教师的界定 第一，教师是专业人员。 第二，教师必须“履行教育教学职责”。 （1）教师接受社会的委托负责教育学生，照料他们的学习认识学生的个别差异并作出相应的措施；理解学生的发展与学习的方法；公平对待学生；教师的使命不停留于学生认知能力的发展。（2）教师了解学科内容与学科的教学方法理解学科的知识是如何创造的、如何组织、如何同其他领域的知识整合的；能够运用专业知识把学科内容传递给学生；形成知识的多种途径。（3）教师负有管理学生的学习并作出建议的责任探讨适于目标的多种方法；注意集体化情境中的个别化学习；鼓励学生的学习作业；定期评价学生的进步；重视第一目标。（4）教师系统地反思自身的实践并从自身的经验中学到知识验证自身的判断，不断作出困难的选择；征求他人的建议以改进自身的实践；参与教育研究，丰富学识。（5）教师是学习共同体的成员同其他专家合作提高学校的教育效果；同家长合作推进教育工作；运用社区的资源与人才。教师的权利1．2．科学研究权从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见3. 管理学生权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩。4．获取报酬待遇权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。1）教师有权要求所在学校及其主管部门根据教育法律，教师聘用合同的规定，按时足额，支付工资报酬。 （2）教师有权享受国家规定的福利待遇。 5．民主管理权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校管理的民主权利。6．进修培训权参加进修或者其他方式培训的。?? 二、教师的义务1．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2．贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务。?3．对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。4．关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。停课1）目的正当性原则 （2）惩戒措施的必要性和程序性原则 三、关于如何对待学生服饰的问题教师是学生伤害事故的第一道防线体育课伤害事故发生的原因因设施存在安全隐患而导致的伤害。是指因学校的场地、设施、器械等不符合国家或有关部门的安全标准，存在安全隐患而导致的学生伤害事故。教学内容超过学生的正常承受能力。是指因为体育课的教学内容、难度、强度等明显超过了学生的正常身体承受能力而导致的学生伤害事故。教师在组织教学中的过失。是指体育教师在教学过程中因为存在某种过失，如未及时要求和提醒学生上体育课的注意事项，未充分进行运动前的热身，未采取必要的保护措施，上课过程中放羊式教学以及擅离职守而导致的学生伤害事故。学生自身健康原因导致的伤害。是指因为学生身体本身存在着某种不适于体育锻炼的疾病而导致的学生伤害事故。第三人的过错导致的学生伤害。是指在体育课进行当中，由于除体育教师和受伤害学生之外第三人的过错而导致的学生伤害事故。意外事故导致的学生伤害。是指由于体育教师和学生不能预见、不能抗拒的原因发生的学生伤害事故。某校高二学生体育课上，体育教师带领学生做完准备活动之后，组织学生练习跳绳，教师在一旁看护。学生徐某在跳绳时不慎被绳绊倒，腹部着地，造成脾脏外伤性破裂。体育课应当严格依照《教学大纲》的要求开展教学，防止因教学内容超纲而导致学生受到伤害。体育教师应当增强责任心，提高业务水平，尽力避免因为自己的教学失误而导致学生伤害事故的发生。在上课过程中，教师不应脱岗，不应让学生在失去教师监管的情况下运动。责任的认定伤害事故中承担责任的归责原则 1．学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学习用具，教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。 2．学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的。 3．学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。 4．学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。 5．学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的。 6．学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育活动或者其他活动的。 7．学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要注意的。 8．学生在学校期间突