程福杰开题报告..docVIP

安 庆 师 范 学 院 毕业论文（设计）开题报告 院 系 体 育 系 专 业 体育教育 届 别 2009 学生学号 2205117 学生姓名 程 福 杰 论文（设计）题目 “健康第一”思想指导下大学体育教育过程中的心理教育 2、2008年10月下旬至12中旬：通过各种渠道和方法收集相关信息，整理参考资料，完成开题报告。并通过教务管理系统提交第一次“周志”。 3、2008年12月下旬至2009年3月上旬：完成论文初稿交指导老师审阅。并通过教务管理系统提交第二次“周志”。 4、2009年3月中旬至4月中旬：完成论文二稿、三稿，交指导老师审阅； 5、2009年4月23日前：完成论文，最终定稿。并通过教务管理系统提交第三次“周志”。 6、2009年4月下旬：指导老师、评阅老师评定论文成绩，审核答辩资格。 7、2009年5月上旬：论文答辩。 本 课 题 研 究 现 状 及 主 要 参 考 文 献 研究现状 研究者发现体育与心理健康虽概念不同但它们存在着必然的联系。人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。作为一个身心统一体的人,其身体素质健康与否,必然会对心理健康产生影响,包括其认知、情感、意志、个性等。体育作为学校教育的重要内容,发挥着不可替代的作用,它不仅能增强学生体质,强健体魄,促进身体的正常发育和发展,还能提高学生的心理健康水平、增强学生的社会适应能力,为培养全面发展的人才起着重要的作用。这是因为在学校体育活动中,通过知识的传播、运动技能、技巧的训练以及亲身的体验,有助于学生养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。张雷.论学校体育教育中的心理健康教育[J].武汉体育学院学报,2004(7). 研究者发现大学体育学科的特征决定了在大学体育教学中开展心理健康教育具有一般学科不具的优势。应从大学体育教学的角度出发，有组织地开展心理健康研究，强化对学生心理素质的教育和训练；改革体育课评价机制等方面着手，发挥大学体育教育在大学生心理健康教育中的作用。“健康第一”思想指导下大学体育教育过程中的心理教育2004(7). 指 导 教 师 意 见 院系毕业论文（设计）指导组审核意见 指导教师（签名） 2007年 12 月 25 日 组长（签名） 年 月 日 1