第二章热爱你的工作..pptVIP

第二章 热爱你的工作 一、热爱你的工作 1、不要抱怨，即使你有一千个抱怨的理由 没有一份工作是完美的，请不要抱怨。即使你有一千个抱怨的理由，也不要抱怨，因为抱怨不能解决任何问题。 李镇西老师说：如果你对职业不满意，只有两种选择：要么改变职业，要么改变心态。埋怨一万句，第二天还得面对，何苦呢？与其抱怨，不如负责来做，所谓负责，是一种全身心投入现实生活的积极心态。 好好想想：我能改变职业吗？我能够换一个更好的工作吗？如果不能，请一定投入工作！ 一、热爱你的工作 2、心存感激做教育 我们要感谢教师这个岗位，不仅给我们提供了就业机会，而且还给我们提供了发展的平台。如果你失去工作，就失去生活来源和实现自身价值的舞台。我们要好好珍惜已有的工作，要常怀感激之情，热爱自己的工作，心存感激做教育。 举例：西方诗歌《我感恩》 “…… 我缴税，因为那表示我有工作； 衣服越来越紧，说明我衣食无忧； …… 有巨额的电费账单，表示我冷气吹得很爽； 一大早被闹钟吵醒，那表示我还活着。” 一、热爱你的工作 2、心存感激做教育 我们要珍惜现在的工作，要常怀感激之情，热爱自己的工作，心存感激做教育。感恩能够让消沉的意志恢复生气，让紧张变得舒缓，让能力充分发挥，让我们摆正心态，用心去做教育。 当我们充满感激地我们的工作，充满感激地面对我们的学生，产生的教育效果一定非同凡响。 一、热爱你的工作 3、以不平庸的态度对待工作，把工作当事业来做 “态度决定一切”、“境由心生”，思想决定行动，思想有多远，行动就有多远，我们的教育事业是引领学生走向幸福的事业，如果我们把工作当成事业来做就成功了一半，就会对工作怀有崇高的责任感和尊重，有了种态度，你会更容易成功。把工作当成职业的人最多就是个“能工巧匠”。 举例：魏书生老师的故事（渴望当老师和成为当代的孔子） 一、热爱你的工作 4、激情让你脱颖而出 怎样才能当好一名教师？”我们可以这样回答：千方百计让学生喜欢你。一旦学生喜欢你，就会进而喜欢你的课，学习效果才会好，也就是“亲其师则信其道”。 举例：北京教科院基础教育研究院“你喜欢怎样的老师”问卷调查结果及分析。 当老师一脸阳光走进教室时，学生的心情就会轻松、愉快；当老师毫无表情地走进教室时，学生们就会感觉茫然不知所措；老师在课堂上满怀激情上课地时候，学生就会享受课堂；当老师以毫无生气的语调喋喋不休的时候，学生们会感觉度日如年。卡耐基说：“一个人成功的因素很多，这些因素之首就是激情，没有它，不论你多么有能力，都发挥不出来。” 学生喜欢有激情的老师，当你满怀激情投入到教育事业中时，激情会让你很快脱颖而出。 一、热爱你的工作 5、敬业最大的收益者是你自己 你在为谁工作？为自己还是为别人？ 举例：木匠的故事 我们每天都在建自己的房子，却往往没有竭尽全力。如果可以重来，情形就会大不相同，但我们无法回头。 敬业就是尊重自己的生命，成就是生命的质量和高度，所以敬业最大的受益者是我们自己，但我们做好一份工作的时候，我们的生命正在升值。 二、不放弃才有更多的机会 1、不要害怕问题出现，相信自己一定能解决 不要总是说：我怎么这么倒霉？坏事总是让我碰到？ 人活着，就会有各种问题，从事什么工作，总会有一些问题是无法避免的。既然不可避免，就要正确面对，逃避不如动脑筋想办法，让问题合理解决。 举例：丘吉尔的演讲 二、不放弃才有更多的机会 2、没有落实，问题永远得不到解决 问题是拖不过的，没有落实，问题永远得不到解决。 “今天再晚也是早，明天再早也是迟”遇到问题必须马上动手解决，等问题扩大化了，就更难解决了。 举例：穷和尚和富和尚的故事 二、不放弃才有更多的机会 3、从“要我做”到“我要做” 同样一件事，主动做和被动作的效果是不一样的，主动做事的人会获得更多的机会。据心理学家在北京几千个学生中的调查分析发现，一个人成功的因素有很多，但最主要的亮两点是：主动性和自控力。 举例：约翰和杰克的故事 俗话说得好，一等二靠三落空，一想二干三成功，干什么事都要争取主动，不能像个按钮一样，按一下动一下，从“要我做”到“我要做”所体现的就是一种强烈的责任感和事业心。 责任感是一个人必备的职业道德，更是一种生活态度，以负责的态度对待工作，能够使一个人进入最佳的做工状态，这也是推动人不断进步的动力，无论何时，我们都要秉承一种责任，一种敬业的精神，一种服务的态度，并表现出完美的执行力。 二、不放弃才有更多的机会 4、不在工作中为自己找借口 我们经常听到这样的各种理由，实际上就是各种借口： “我很忙……… 今天太晚了，明天再说