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Miniquest教学设计 青山不老 东丰县小四平镇福胜小学 闫俊华 六年级 语文 情境： 同学们，老师想和大家交流一个话题：一个人到了七老八十的年龄，该怎样度过晚年呢？今天，让我们一起去认识一位８１岁的老人，他从６５岁开始就绿化荒山，植树造林，创造了一个青山不老的奇迹。让我们也像这位老人一样,为祖国、家乡的环保事业做出自己的贡献吧。 任务： 1、了解地球上有限的自然资源，了解我国有限的森森资源、土地荒漠化情况等，让学生感受珍惜资源，植树造林，保护环境的重要意义。（可通过书籍、网络、询问长辈等渠道去收集资料。） 2、学会拟定调查方案及提纲，做好记录，撰写调查报告。 过程与成果： 1、将学生分成小组（４人一组）。 2、指导学生拟定调查方案，按照方案收集资料，并写好调查报告。 3、方案包括包括四个方面： A、收集我国生态环境状况。 B、掌握我国土地荒漠化状况。 C、调查家乡的植被状况。 D、积极行动起来，保护我们生存的环境。 （１）调查各种破坏生态环境的不文明行为。 （２）树立土地十分重要的意识。 （３）向家长宣传燃烧秸秆和毁林开荒的危害。 （４）提出植树造林，造福后代的倡议。 4、老师总结归纳。 资源： 课内资源：人教课标版小学语文第十一册第四组课文 网络资源: 搜索引擎：baidu 软件：电子表格、Word等 网站：/中国林业信息网 评估： 评价等级 项目 需努力 良好 优秀 信息来源 能从网络上下载所需资源，但不会使用搜索引擎，不能正确选择 能从网络上下载所需资源，并能正确选择下载 能熟练运用收索引擎在网上查找所需资料 分工协作 小组成员之间分工不明确，未能完成任务 小组成员分工较明确，能进行协作交流同，基本完成各自任务 小组成员有明确的分工、协作，且均能完成各自任务 成果要求 形式单一，参与度不高 形式多样，基本参与 形式多样，全员参与，自主策划，真情流露，心灵得到洗礼。 方案合理性 能按照老师提出的主题，认真拟定方案，填好调查报告 能按照老师提出的主题，认真拟定方案，填好调查报告，正确使用电子表格、word等软件。 能按照老师提出的主题，认真拟定方案，填好调查报告，合理使用电子表格、word等软件。 反思： 我们所拥有的土地是有限的，如果她被波坏了，我们的生存空间会越来越小，我们的生存环境会越来越恶劣。如果地球上的森林资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要积极的行动起来，精心保护现有的森林资源，大力倡导植树造林，造福与我们的子孙后代。