第二节：可持续发展的基本内涵..docVIP

第二节：可持续发展的基本内涵 【课程标准】： 联系“21世纪议程”，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径；领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。 【学习目标】： 了解可持续发展思想的由来，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。 联系“21世纪议程”，阐明可持续发展的概念、基本内涵、基本原则。 结合实例说明协调人地关系的主要途径，认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 【自主学习】： 概念：既满足_________的需求，又不对________满足其需要的能力构成危害。 ____________：合理开发利用资源，保护环境 内涵 ____________：经济发展要以环境和资源为基础 社会持续发展：社会发展以“人”为中心，以满足人的生存、享受、康乐和发展为中心， ______原则 与子孙后代共享 （ 公平） 人与人、国与国间资源分配公平合理（ 公平） 　 资源和环境承载力是 的 原则 _______原则 　人类的 活动不超越资源和环境 　解决全球性问题需要进行________ 共同性原则 　制定各国都可接受的全球性________________ 可持续发展是由 向 阶段推进的过程 原则 各国所处经济和社会发展阶段不同，可持续发展 及 也有明显差异 可持续发展——从 到_________ ［探究活动1］ 读 “可持续发展复合系统示意图”，完成下列各题： （1）填写图中符号代表的地理事物： A B C D （2）在可持续发展复合系统中， 是基础， 是条件， 是目的。生态可持续发展强调要与 相协调；经济持续发展强调发展不仅要重视 ，更要追求 ；改变传统的生产方式，倡导 __________________和________________,。社会可持续发展强调要以 为目的，创造一个人人享有平等、自由的社会环境。 （3）如果图中经济系统为钢铁生产系统，将各组词组相应的字母填入图中括号内： ①工业产值、利润 ②工作、技术人员 ③铁矿石、煤炭 ④土地、水、空气 ⑤厂长、经理、车间主任 ⑥钢材 ⑦工业“三废” ⑧生活垃圾 ［探究活动2］ 阅读课本，完成下列要求，深刻理解可持续发展的四个基本原则： （1）完成知识联系图，理解持续性原则的核心、制约因素、实现的首要条件和目标。　 （2）比较发展中国家和发达国家的可持续发展目标及责任，理解阶段性原则。 可持续发展阶段 发展目标 在可持续发展中承担的责任 发展中国家 阶段 ，并开始关注资源与环境问题 发达国家 阶段 经济、社会与环境 的 发展 ［探究活动3］ 可持续发展观念是对传统世界观、价值观、道德观的挑战，是人类行为方式的变革，作为既是消费者，又是生产者的公众，必须建立可持续发展的世界观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践。读下面清洁生产产品生命周期示意图，回答下列问题： （1）说出清洁生产的含义。 （2）为了促进清洁生产的发展，我们应该选购带环境标志的产品。图2-2-2中三图分别是哪个国家的环境标志？查找资料，说说每幅图案的寓意。 （3）某商品带有环境标志，就意味着该商品具有________________________等优点。为什么说倡导选购带环境标志的产品有利于实现可持续发展？请阐述其中的道理。 【巩固练习】： 一、选择题： 1、可持续发展丰富的内涵是（ ） A．生态、经济、社会的持续发展 B．工业、农业、服务业的快速发展 C．物质文化与精神文化的持续发展 　D．人民物质生活水平不断提高与改善 2、下列关于“可持续发展”的认识，正确的是 ( ) A．停止开采不可再生资源，为子孙后