2015苏科版物理八上2.2《汽化和液化》word学案.docVIP

2.2、汽化和液化 【目标导航】 1．知道汽化现象，汽化过程吸热，液体沸腾的条件和规律 2．知道液化现象，液化过程放热，液化的方法。 3．理解沸点。 4．会查沸点表。 【课堂导学】 活动一、观察蒸发现象 实验1：在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背处感觉 。 实验2 将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中测出温度后拿出，观察温度计示数的变化。 归纳1：只在液体 中发生的汽化现象叫蒸发。蒸发在 下都能发生。 归纳2：液体蒸发时需要 。 探究：如何使湿衣服干得快些？ 归纳3：影响液体蒸发快慢的因素是： （1）液体的 ，（2）液体的 ，（3）液体的 。 阅读：“火洲”里的坎儿井 活动二、观察沸腾现象 实验3： （1）向烧杯中注入适量的温水．用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化(水的温度、水发出的声音、水中的气泡……)． （2）当水温升到90℃时，每隔0．5min读一次温度计的示数．同时注意观察烧杯中水发生的变化。直到水沸腾2 min后停止读数．将所得的数据记录在表格（P37）中． （3）停止加热．观察水是否继续沸腾。 （4）用横轴表示时间，纵轴表示温度，根据记录的数据标出各个时刻水的温度．然后用平滑的曲线把它们连接起来．这就是水沸腾前后温度随时间变化的图像（P37）． 现象描述：（1）水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 。 （2）水的声音在沸腾前 ，沸腾时 。 由图像可以看出： 沸腾前，对水加热，水的温度 (不断上升／保持不变／不断下降)；沸腾时，继续对水加热，水的温度 （不断上升／保持不变／不断下降)．实验中，水沸腾时的温度是 ℃。停止对水加热，水 (能／不能)沸腾．可见，沸腾 (需要／不需要)吸热． 归纳4： （1）沸腾是在液体 和 同时发生的 的汽化现象．液体沸腾时需要 热． （2）液体沸腾时的温度称做 。 思考1：从《一些液体的沸点》表格中你获得哪些信息？ 思考2：若实验中测的水的沸点不是100℃，其可能的原因有 ？ 思考3：要缩短实验时间、节约燃料，你有哪些方法？ 比较：蒸发与沸腾 活动三、模拟大自然中的雨的形成 实验4： （1）在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热．液态的水变成水蒸气从烧瓶口部冒出．仔细观察瓶内和瓶口的上方，你看到的现象是？ （2） 在瓶口上方倾斜地放置一个金属盘，仔细观察金属盘的底面．你看到的现象是？ 思考4：在实验中，水的状态由 态变为 态，这样的变化需要条件是 。大自然中雨的形成过程与这个实验类似：水蒸气与热空气一起上升，在高空遇 (冷／热)时，水蒸气就凝结成 ． 归纳5：物质由 态变为 态叫做液化，液化时气体会 热． 提问：还有其他方法可以使气体液化吗? 实验5：用注射器吸人一些乙醚，用橡皮塞堵住注射孔．先向外拉动活塞，当针筒中的乙醚液体消失时，再推压活塞．观察注射器中 （是/否）又出现了液态乙醚． 归纳6：使气体液化的方法：（1） 能使气体液化； （2）在一定温度下， 也可以使气体液化． 解释：（1）发现烧开水时，会看到“白气”，“白气”是 （小水珠/水蒸气）是 形成的，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，这是因为 。 （2）液化石油气是通过 使气体液化的 【课堂练习】 1．夏天，有人用和室温相同的湿毛巾包在同温度的牛奶瓶外，希望牛奶不致很快变质，这是利用水 时从牛奶中 热的道理． 2．冬天，可以看到户外的人嘴里呼出“白气”，这“白气”是 ( ) A．水蒸气 B．热空气 C．小水滴 D．二氧化碳 3．被100℃的水蒸气烫伤往往会比被100℃的水烫伤得更厉害，这是因为 。 4．下