2015课标实验版必修1第2课《秦朝中央集权制度的形成》word学案.docVIP

第2课 秦朝中央集权制度的形成 【重点】：秦朝中央集权制度的形成及影响 秦的统一 统一的条件(政治、经济、民族、人心所向、秦实力及人物策略等分析) 时间、过程： 意义： 秦朝专制主义中央集权制度的形成 中央集权制度的主要内容： (1)、皇帝制度 ①“皇帝”来历： ②皇帝制度的特点？ ③如何看待皇帝制？ (2)、中央官制（三公九卿职能及关系） (3)、地方建立郡县制 思考:郡县制与分封制有何不同？ 巩固集权和统一的措施 三、中央集权制度的影响 1．秦朝统一中国后便征用大量的劳动力建造了规模宏大的秦始皇陵以及阿房宫。秦朝能够完成这一工程是基于(　　) A．小农经济的兴盛 B．秦始皇的正确决策 C．工匠水平的高超 D．中央集权制的确立 ． “陛下”本是对他人的尊称。“陛”是台阶，称人为“陛下”表示谦卑，意思是我不敢直接靠近你，只能站在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点(　　) A．皇位世袭 B．皇帝独尊 C．君权神授 D．家天下 ． “天下之事无小大，皆决于上。”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上。”这反映了(　　) A．三公九卿互相制约B．秦律严苛细密 C．皇权至高无上D．丞相独揽大权 ．有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是(　　) A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守 ．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是(　　) A．皇帝掌握全国政务，加强中央集权 B．皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中 C．缺乏可以委此重任的优秀人才 D．秦朝短命而亡，未及任命 ．皇帝主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国的军政信息，控制和指挥着整个国家机器的运转。秦朝时期能够参加朝议的官员不包括(　　) A．丞相 B．太尉 C．九卿 D．郡守 ．秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命、并对中央政府负责的官员”。这些官员(　　) A．定期朝觐皇帝 B．监督监察百官 C．负责地方行政 D．拥有世袭权 ．前不久，中国多个省份进行了“省直管县”试点。现在的县制最早应追溯到古代的郡县制。下列关于郡县制的表述，正确的有(　　) ①郡县制最早是秦朝统一全国后开始实施的 ②郡县官吏由中央任免，不能世袭 ③郡的最高长官称监御史 ④是一种中央垂直管理地方的形式 A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②④ ．王夫之在《读通鉴论》中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是(　　) A．吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训 B．秦灭六国实现统一后的需要 C．是强化地方独立性的需要 D．与秦朝所建立的中央集权制度相适应 1．秦始皇建立的封建专制主义中央集权与分封制相比，主要特点是(　　) ①确立皇权的至高无上　②爵位世袭制　③确立中央和地方的行政机构　④三公九卿和郡县长官由皇帝直接任免 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 1．有人在评述秦朝的政治制度时说：“皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”(　　) A．加速了秦朝的灭亡 B．缺乏应有的理论基础 C．加剧了地主阶级内部的矛盾 D．削弱了宗法制的作用 二、非选择题 13．阅读下列材料，回答问题： 14．阅读下列材料： 材料一　秦统治者不断地扩大自己的属地，征服周围一个又一个国家。……到公元前221年，秦统治者成为全中国的主人。他采用了始皇帝的称号，始皇帝就是“第一个皇帝”。……新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装；下令迁徙各国的旧贵族到首都，以便监视他们；把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 　 君主政体的原则总的来说就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人……君主政体、专制制度和暴政……是同一概念的不同说法……哪里君主制的原则是天经地义的，哪里就根本没有人了。……专制制度必然具有兽性，并且和人性是不相容的。 ——《马克思恩格斯全集》 材料三　 当小燕子满天飞的时候，人们表面上陶