2015春冀教版品生二下《科学常识来帮你》word教学设计.docVIP

第十三课 科学常识来帮你 教学设计思路 本课活动主要给学生创设一种宽松的氛围，紧密联系生活实际，以学生身边的事例为主，逐步启发引导，使学生了解科学知识的重要性，让学生了解一些身边的科学，并初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。 教学目标 （一）知识目标 搜集与生活有关的科学常识、了解身边的科学。 （二）能力目标 知道科学知识能帮助人们解决许多生活中的问题，培养学生用科学常识解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。 教学重点 使学生了解一些与生活有关的科学知识、了解身边的科学。 教学难点 初步树立学科学、爱科学，用科学的意识。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 教学媒体 多媒体、投影仪等 课时安排 2～3个课时 教学结构与过程 【课前准备】 1．让学生自己通过查书、上网等方式搜集一些科学常识资料。 2．教师通过网络或其他途径，搜集一些生活科学常识的资料。 【导入新课】 老师：同学们，假如有一个熟鸡蛋掉到了几个生鸡蛋当中，大家知道怎样找出那个熟鸡蛋吗？想一想，然后说一说。 学生：（略） 老师：好多同学都感到这个问题很棘手，不知道该怎么办？我们来看一下解决的方法。 （让同学们欣赏视频“怎样区别鸡蛋的生熟”。） 老师：方法很简单吧？大家在生活中还看到哪些科学现象呢？说一说。 学生：（略） 老师：科学在我们生活中的