2015课标实验版选修1《社会危机四伏和庆历新政》word教案.docVIP

第1课??? 社会危机四伏和庆历新政 ?一、教材分析 【教学目标】 1、知识与能力 （1）识记：北宋中期社会矛盾表现的几个方面；北宋加强中央集权的措施；庆历新政的主要内容； （2）理解三个原因：北宋中期社会矛盾日益激化的原因；北宋中期形成积贫积弱局面的原因；实施庆历新政的原因； （3）探究北宋加强中央集权的影响；探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。 2、过程与方法： （1）讲述北宋中期的社会危机时，通过教师的引导，由学生阅读课文，概括、归纳出社会危机的表现，并从中得出改革的原因。培养学生概括、归纳知识和分析复杂历史问题的能力； （2）引导学生分析庆历新政和王安石变法的性质和根本目的，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力； （3）通过小组讨论，比较庆历新政和王安石变法的异同； （4）学生课外查找资料，实事求是地评价王安石变法，培养学生运用辩证唯物主义观点，全面分析、评价历史问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）当今中央重视三农问题，费改税对稳定政局的重要作用； （2）北宋加强中央集权的作用，澶渊之盟的历史评价； （3改革是历史发展的必然要求和推动力，改革不是一帆风顺的。 ?【教学重难点】 重点：北宋中期的社会危机。 难点：对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。 ?【教学】 ???二、教学过程： 新课导入： 利用教材的引言导入： 师：在湖南岳阳，与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方三大名楼。岳阳楼始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。 范仲淹在《岳阳楼记》一文中有一句脍炙人口的名句：“居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎？”从这句引言内容中你能够获得哪些历史信息？ 生1：表明作者其人生志向、政治抱负（以“古仁人”为楷模，忧国忧民），表露其博大襟怀、坚强意志。 生2：强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。 师：说得很对，范仲淹“先天下之忧而忧”中的“忧”，到底他“忧”什么呢？ 让学生带着问题进入本课新课的学习。 ?讲授新课 王安石变法的背景 （一）北宋中期社会矛盾的日益激化： “北宋中期”的概念：一般认为宋真宗、仁宗、英宗、神宗四朝是北宋的中期。 1、阶级矛盾的激化： （1）土地大量兼并： （2）人民的负担沉重：人民的负担有三，即繁重的赋税徭役、连年战争和频繁的自然灾害。 （3）各地农民起义不断： 注意；一般的农民起义都发生在王朝的末期，而王小波、李顺起义则发生在北宋中期，可见社会矛盾的激化。 2、民族矛盾的激化：3、统治阶级内部矛盾：朋党之争实质是当时要求改革新朝政的势力同守旧势力的斗争。 ?（二）积贫积弱局面的形成： 1、积弱局面的形成： （1）集中军权： 。 （2）集中行政权： （3）集中财政权： （4）负面影响：削弱了军队战斗力；降低了政府工作效率；军费开支高涨。 2、积贫局面的形成：三冗——冗兵、冗官、冗费 （1）冗兵：（2）冗官：（3）冗费：?（三）昙花一现的庆历新政： 1、新政背景：内忧外患 内忧：宋仁宗时，官僚队伍庞大，行政效率低，人民生活困苦。 外患：辽和西夏威胁着北方和西北边疆。 2、庆历新政： （1）中心措施：整顿吏治 （2）主要内容： 改革文官：改革三年一次循资升迁的磨勘法，注重以实际的功、善、才、行提拔官员，淘汰老病愚昧等不称职者和在任犯罪者。 严格恩荫制：限制中、上级官员的特权，防止权贵子弟亲属垄断官位。 改革贡举制：令州县立学，士子必须在学校学习一定时间方许应举。改变专以诗赋、墨义取士的旧制，着重策论和操行。 慎选地方长官：由中书、枢密院慎选各路、州的长官。由各路、州长官慎选各县的长官，择其举多者尽先差补。 .“减徭役”，重农桑：将西京河南府（今河南洛阳东）的五县废为镇，又析王屋县（今河南济源西）并入河南府，以精简乡村投入。 （3）失败原因：触犯大官僚大地主的利益，遭到他们强烈反对。新政推行一年多就夭折。 改革失败的直接原因是以吕夷简为首的反对派攻击范仲淹、韩琦为朋党。吕夷简诬蔑韩、范的“朋党”之议，也为宋仁宗终止改革提供了借口。宋仁宗改革的初衷是为了解决财政危机和军事危机，是要富国强兵。但是，如果以牺牲皇帝家天下的利益来实现富国强兵，专制帝王当然不能答应。而庆历新政却恰恰触犯了皇室利益。范仲淹、富弼的各项改革措施包括了：“明黜陟”、“抑侥幸”、“精贡举”等，中心思想就是要裁汰不称职的官员，而当时北宋的官僚，已经是暮气深沉的腐朽政治集团，真要实行上述改革，大概百分之九十以上都得丢官。这个大手术当然做不得。可是，范仲淹、富弼要给北宋做的手术还不止