创建“广东省第五批现代教育技术实验学校”自查报告.docVIP

创建“广东省第五批现代教育技术实验学校”自查报告 梅州市梅江区客都小学 一．校情简介 梅江区客都小学开办于2003年8月，是由梅县客都实业有限公司投资2680多万元兴办的一所非寄宿的全日制民营小学。校园占地面积11000平方米，学校校园环境典雅、优静、和谐，教学设备设施一流。 学校坚持以“向高一级学校输送人格健全、身心健康、基础扎实、素质全面、适应性强的优秀学生”为办学理念；以“创办现代化学校，全面推进素质教育”为指导思想；以“实施素质教育、提供优质学位”为办学宗旨，大力推行素质教育，并努力创造条件，深化“信息见长，全面发展”的办学特色。开办九年来，学校走出了一条“质量立校、师德强校、特色名校”的新路子，成为中国未成年人网脉工程实践基地、广东省因特尔示范学校、梅州市移动信息化示范学校、梅州市实施素质教育的品牌学校、梅州市“自律与诚信建设”先进单位。 目前在校学生人数899人，有24个教学班，专职教师54人，教师平均年龄32岁，教师学历达标率100％，大专以上学历占98.1%，其中本科以上学历的教师有23人，中学高级教师2人，小学高级教师20人，每科都有专业任课教师，师生比为1：16.9。 学校自2003年创办以来，就高起点定位学校，把人文教育与科学教育结合起来。我们以超前的构思，把数字化、人文化、艺术化自然地融入校园的每一个角落，从而使整个校园充满现代教育内涵、文化韵味和大气、典雅的学府气派。高标准、高起点的校园设施、设备同步进入学校的各个场室。学校的目标就是培养有中国灵魂，有世界眼光，有科学与人文素养，富有个性特长的现代人。 21世纪，人类已经进入了以信息技术的运用为特征的新时期。一个国家或地区信息化的程度已经成为衡量其现代化水平和综合实力的重要标志。现代信息技术应用于学校教育的各个方面是教育发展的必然趋势，所以我校迫切要求创建现代信息技术实验学校，并希望借助创建工作，促使教师更快成长，推动学校上一个新的台阶。 二、学校实验工作基础情况 （一）组织与管理 1．建立健全各种管理制度 有规矩则成方圆，完善的管理制度是创建广东省现代教育技术实验学校成功的有力保证。在长期的实践中，经过不断修订和完善，我校已基本形成了比较齐全并符合我校实际情况的各项规章制度。目前，我校有关的管理制度有：《软件制作室管理制度》、《电教总控室管理制度》、《计算机多媒体功能室管理制度》、《广播室管理制度》、《电教教材管理制度》、《电教器材管理制度》、《多媒体电教室管理制度》、《电脑室规则》、《电子阅览室管理制度》、《语言实验室规则》等各项管理制度。 学校对现代技术设备的使用和维护都进行记录，如全校上网计算机IP地址分配登记，音像资料使用登记，电教设备的维修保养登记等。学校电教人员和计算机教师直接参与现代教育技术设备的管理工作并对其负责，承担学校的现代教育技术培训和指导工作。 2．建立完善的组织机构 为了更好地推进学校教育信息化建设，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，学校领导高度重视现代教育技术实验工作，成立了客都小学教育信息化工作领导小组，指导创建广东省现代教育技术实验学校。为具体落实现代教育技术实验工作，学校还专门成立了工作实施小组，负责学校教育技术实验的具体工作。总的来说，我校在组织管理方面实行层级负责制，明确分工，层层落实，为实验工作的开展指明了方向，组织管理结构图如下表所示： 小组 职务 人员 职称 分工 信息化管理小组 组 长 罗志明（校长） 中学数学高级教师 主持学校全面工作 副组长 廖碧娥（副校长） 中学数学高级教师 分管教学信息化工作 黄运翠（教导主任） 小学语文高级教师 分管德育信息化工作 组 员 李心花（总务处主任、小学数学高级教师）；徐小玲（教导副主任、小学语文高级教师）；徐嘉品（教导副主任、小学语文高级教师）；叶育宁（信息技术科组长、小学计算机一级教师） 信息化应用与推广小组 组 长 廖碧娥 副组长 徐嘉品 叶育宁 组员 李心花 徐小玲 黄运翠 王秋雁 汪强 谢定贤 信息技术保障小组 组长 叶育宁 组 员 黄柳梅 赖艳娜 张贝芬 李 旅 曹爱玲 张潺潺 冯愉秋 谢定贤 谢 晓 侯莹波 3．加强学习，转变教师理念 在创建现代教育技术试验学校的工作中，学校领导首先考虑的是转变观念，使教师们充分认识运用现代信息技术的重要性和紧迫性。为此，学校组织教师学习了各级教育行政部门制定的有关实施教育信息化的有关文件，学习有关理论和要求，并通过外出参观学习，开办专题讲座等活动，提高教师的认识。 4.经费管理 为了把学校办成为现代化信息技术学校，在信息化建设中优先投入，共筹集资金200多万元，用于建设学校的校园网、教学平台，优化了学校的硬件环境。学校今