统计与概率部分教学心得.docVIP

统计与概率部分教学心得 常淑珍 统计与概率教学重点是使学生掌握统计与概率的思想方法并能理解与运用，所以在实际的教学中我们应时刻以此为出发点，现浅谈几点： 一 教学时要让学生发现感受到统计的必要性 对于生活中的一个实际问题往往会呈现很多数学信息，所以在实际教学中我们要让学生能根据自己所要解决的问题提取信息，如：学校要成立三个球类兴趣小组，让学生感受到需要哪些信息如：开展那些球类,各多少人等等，进而学生会很自然的寻找统计的方法收集数据。 二 结合具体实例，加强对概念的理解 如在教学中位数与众数时，教师呈现问题情境，某公司员工的月工资如下： 员工 经理 副经理 职员A B C D E F G 工资 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 你怎样看待该公司员工的收入情况？ （1）学生讨论 （2）教师提供信息：经理、职员、从不同角度该公司员工的收入情况： A：经理：我公司员工工资收入很高，月平均工资2000元。 C：我的工资是1200，在公司是中等收入（中位数）。 D：我们好几个人的工资是1100元（众数）。 （３）学生思考：你认为用哪个数据表示该公司员工收入的“平均水平”更合适？为什么该公司员工收入的平均数比中位数高的多？ 再如：教学“确定事件与不确定事件”也应结合大量的实例达到对概念的深入理解，只有理解了才能应用它解决实际问题。 三 选取学生身边熟悉的实际问题，使他们经历统计活动的全过程 要使学生建立统计观念就要让他们真正的投入到统计的全过程之中，这就要求我们教师能结合学生的实际创造性的使用教材进行问题的设置，如“调查你身边的同学每天上学方式”学生自然就会从数据的如何收集，如何整理描述，从中得到哪些结论，从而达到解决实际问题的目的。再如分析事件发生的可能性时，选择学生所熟悉的“石头、剪子、布”游戏等等，这样不仅能加深学生对统计知识的理解与运用，同时能极大的激发学生的学习兴趣 四 对于这部分教学教师要注意对学习方式的指导，培养学生的动手能力和合作精神，创新意识和实践能力，全面提高学生素质。