改进电子技术课程设计教学%2c培养学生综合能力与素质.pdfVIP

改进电子技术课程设计教学，培养学生综合能力与素质 熊俊俏 戴璐平 陈 柳 戴丽萍 (武汉工程大学电气信息学院 武汉 430205) 【摘 要】本文根据电子技术课程设计课程的定位，分析了该课程所设计的教学内容范畴， 以及目前教学上的不足，结合具体的项目设计实例，较完整地介绍了课程设计教学组织方 式，这对改进该课程的教学，提高学生综合能力与素质具有一定的参考价值。 【关键词】电子技术课程设计，创新能力，实践教学 中图法分类号： G642．3 文章类型：A 文章标号 Renovating the teaching of electronic technology curriculum design and training students comprehensive ability and quality Xiong Junqiao,Dai Luping, Chen Liu,Dai Liping (College of Electrical and Electronic Engineering, Wuhan Institute of Technology, Wuhan 430205) Abstract: According to the position and characteristics of electronic technology curriculum design, The scope of teaching content and the teaching methodological shortcomings are analyzed in this paper,and then the teaching method for electronic technology curriculum course is put forward ；Combined with specific project design example, A more complete teaching organization mode for the curriculum design is introduced,and these had some reference value to improve the teaching of this course and the students comprehensive ability quality. Keywords: electronic technology curriculum design, innovation ability, practice teaching 引 言 “电子技术课程设计”是电类专业学生的必修课程，旨在综合“模拟电子技术”、“数 字电子技术”课程所学理论知识与实验技能，也是培养大学生电子信息科学素养与创新能力的 起点，不少高校在教学内容、教学方法等开展了深入的研究，取得了卓有成效的成果。如文献 [1]提出把培养学生的创新思维作为教学目标，采用系统灵活的培养方式，调动学生的创造热 情，并且提出了为培养学生创造性思维应该营造良好的教学与实践环境；文献[2]提出在课程 设计教学中注重了趣味性与激励性相结合的教学方式，文献[3]从课程建设的角度分析提出了 电子技术课程设计的课程建设基础、理念与建设措施；文献[4-6]提出引入 FPGA、LabVIEW 虚 拟仪器等平台开展研究型和设计性实验，文献[7，8]则通过分析传统的“电子技术课程设计”   61   中存在的问题，从课程设计的内容、方案、调试、设计报告过程等进行了探索，文献[9]提出 了基于 PBL 和 TBL 的电子技术课程设计教学模式改革。但随着信