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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 工作总结 学院历来重视学生的心理健康教育。2001年起，学院就设立了专门的心理咨询机构和心理健康咨询领导小组。随着中共中央、国务院、共青团中央、省教育厅等部门的高度重视和我院学生规模的逐步壮大，大学生心理健康教育更是提上议事日程。在学院上下的关注和期待下，我院的心理健康教育工作如雨后春笋般茁壮成长。在过去的一年，开展了一系列行之有效的工作。特将工作总结奉上，以飨读者。 1、明确高职院校心理健康教育总要求，切实建立和完善领导机制和工作机制。 高职教育是以培养高等职业技术人才为目标的教育。但由于社会世俗的偏见和激烈的市场竞争力，高职生面临着空前的心理压力。心理素质是人综合素质的重要组成部分，影响着人的成才成长。高职生要想增强市场竞争力，就必须提高心理素质。正是基于以上认识，我院高度重视大学生心理健康教育，把它作为思想政治教育工作的重要内容，纳入到学校思想政治教育重要议事日程，加强领导，建立了由分管领导任组长的心理健康咨询与教育领导小组，并在学工处设立了大学生心理健康咨询中心，配备了2名专职专业人员，具体负责组织实施大学生心理健康教育。心理健康咨询中心以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理健康发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高心理调节能力，培养良好的心理品质，促进大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。心理健康教育工作者还不断完善和健全心理健康教育的工作机制，形成课内和课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。 2、普及心理健康教育。今年我校在原有师资队伍基础上新增了两名专职人员，并在新生班级中开设心理健康教育课程，使更多的学生能在刚入校时就接受及时的心理健康教育，形成大学生人人关注心理健康，人人关爱美丽心灵的氛围。 当然，选择教育内容是有讲究的。必须遵循以人为本原则。即讲同学所需，谈同学所想。只有将教学内容与学生实际需要、现状结合起来，才能达到良好效果。如本学期我们讲的“高职生的性心理与恋爱心理”、“高职生的网络心理与心理健康”等内容得到了同学的普遍欢迎。 3、开展个别咨询。每年我院都对新生进行心理普查，并将心理问题学生分层次。对心理问题较严重的及时约谈。深入地开展心理咨询。据统计，本学年，心理咨询室共接待107位来访者，约占应访人数的87.83％，较好地给需要帮助的学生提供了心理援助，防止了危机事件的发生。当然，此项工作是一项高耐心、高强度的工作。一方面持续时间长。贯穿于整个学年的心理健康咨询工作中；另一方面咨询过程本身需要咨询者全神贯注地听、仔细地分析。所以，学院要发展此项事业，必须拨出专项经费。江西省很多高校都根据自身实际情况作出了相应举措。我院结合学院发展现状，每月拿出300元作为咨询员补贴。 4、有声有色地开展心理健康教育第二课堂活动。在未设置心理学相关专业的高校，尤其是以工科类为主的高职院校，要将心理课堂作为主要阵地，开展心理健康教育是不现实的。所以，通过第二课堂活动，以“随风潜入夜，润物细无声”的优势来开展，则不失为一种有效的方式。本学年，我院开展了丰富多彩的心理健康教育活动，在全院营造了积极向上、温暖、和谐的心理社会环境。主要有： （1）“让世界充满爱”为主题的烛光晚会。整场晚会以“爱”为主旋律，唱响了当代大学生的心灵之歌。如《感恩的心》，以哑语手势演绎，感人至深；心理剧《离家的孩子》讲述了一个贫苦人家孩子的命运斗争史等。最后，全场手托蜡烛，齐唱“让世界充满爱”结束晚会。 （2）心理漫画展览赛。通过幽默诙谐的手笔描绘出当代大学生的世界观、人生观、价值观。令人看了在捧腹大笑的同时不禁止步思考。 （3）以“心理健康”为主题的手抄报比赛。此次比赛以寝室为单位，共有300多副作品参赛。通过比赛，培养了同学们的合作精神和创新能力，同时又很好地向全院师生宣传了心理健康知识。 （4）举办首届大学生心理剧表演赛。通过角色扮演的方式将现实生活中的一个个形象搬上舞台。反映了当代大学生积极乐观的精神风貌。如《灰姑娘的红指甲》反映了一个患有强迫症的女生追求理想时的痛苦矛盾心理过程，最终在朋友的帮助下走出阴影的心灵历程。又如《杜鹃花开的季节》，反映了当代大学生的情感世界：追求真爱但又爱慕虚荣，孤独寂寞但又热情奔放。一个个的人物形象被刻画得惟妙惟肖。 （5）举办心理健康讲座。邀请心理学专家、感动社会人物到我院讲学。如今年9月邀请了原中国残联副主席罗琪先生为全院师生讲述了其“身残志坚，创造人生价值”的感人事迹，极大地鼓舞了我院大