iData_留学生的代词偏误与代词在篇章中的使用原则_高宁慧.pdfVIP

iData_留学生的代词偏误与代词在篇章中的使用原则_高宁慧.pdf

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世界汉语教学 年第 期 总第 期 Zddc e Y ^c [ 留学生的代词偏误与 代词在篇章中的使用原则 北京大学 高宁慧 !#$%’$ ()*+,)-./012/32*242+*53)-+-6/2+530-.)78*)-)9-43+:2;22-,01 B D 0/26/)/3245)82)7=?@?A C-/3048+82* 7)*20.-4/962-/4E8*);,2140-940-.8*)-)9-4 D B +*22F+10-267*)1 +-2G +-.,2 /3+/)7@H@ I324/962-/4E2**)*4+*25,/) D B /3*22.*)984 G0/3+62/+0,26+-+,J4040-,0.3/)7/2F/,0-.904/054 ()9*1+5*)8*0-508,24 D B +-6/3*22105*)8*0-508,24 +*22F/*+5/26)-/32942)7KLM?MN?=0-O30-242@H@ 引言 PQ 代词在对外汉语教学中并没有被当作教学重点或难点 特别是基本的人称代词和指 D 示代词 如 我 你 他 这 那 等 一般认为 它们在学生的母语中基本上都存在 表达的词 D R S S S S T D D D 汇意义也大体相同 因此不成什么问题 诚然 上述这些代词在其他语言中都有基本的对 D U D 应词 从词汇角度来看 的确比较容易理解 从单句的层面看 学生也很少出错 但是当我 D D V D D 们突破句子的范畴 仔细分析学生成段 成篇的语言材料 就会发现有许多 别扭 的地方 D S D R T 正是出在代词上 请看下面一个语段W U X 我现在在中国 所以我非常遗感不能看见你们孩子的脸 我可以想象孩子 YZ[B DB DB + ; 5 \ \ \ 一定非常可爱 我回国的时候 我一定到你的家里去看孩子 UB DB U 6 2 \ \ ] 单独看该语段的每个小句 无论在语法上还是语义上 都无可挑剔 但是整个语段显得 D D U 很零散 上下文不够连贯 更像是一个个句子硬串在一起的 究其原因

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