Unit 2 Is this your pencil the 1st period1 教案示例.docVIP

Unit 2???? Is this your pencil? The 1st period 教学内容 Section A（教材P7-9）  知识与能力 本单元围绕“识别物品的所属”学会询问物品的主人的基本句型 “Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is． No, it isn’t．”，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写“How do you spell pen? P-E-N．”。提高学生拼写单词的能力。  该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。 教学重点 使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写。 教学突破点 Section A通过Find the Owner Game，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。  教师准备 磁带和教学录音机，使学生学会询问物品的主人的基本句型；同时复习单词pencil pen book eraser ruler pencil case，学习词汇backpack pencil sharpener dictionary．  复习所学物品的单词，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写；掌握Using contest guessing和Role playing的学习策略。  一、情境导入 1．利用插图或实物，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is． No, it isn’t．”。 2．让学生听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。  1． 播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听录音熟悉物品名称pencil pen book eraser ruler pencil case”，完成2a,2b部分的教学任务。 2． 引导学生重复他们所听到的，模仿对话，识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is． No, it isnt．）。 3． 概括语法点。  引导学生复习26个字母；然后练习36中的对话操练句型How do you spell pen? P-E-N． What’s this in English? It’s a pen”。  通过Find the Owner Game，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。培养猜测、推断的能力。  Unit 2 Is this your pencil? Section A Words: pencil pen book eraser ruler pencil case backpack pencil sharpener dictionary Drills：Is this/that/your/our/her/his pencil? Yes, it is． No, it isn’t． How do you spell pen? P-E-N． What’s this in English? It’s a pen． Grammar：Is this your/her/his …? Yes, it is． No, it isnt． Is that your/her/his…？Yes, it is． No, it isn’t． 找主人：课前教师收集一些学生的物品并展示，问学生这些东西是谁的；先询问几个学生某些物品是谁的，然后把名字填在表格里，再让学生互相询问。这种活动可练习运用what特殊疑问句和yes/no问句进行物体所属的问答。 随堂知识练习设计 从B栏中选出A栏各句的答语。 A????????????? ????????? B （??）1． Whats this in English?????????A． Nice to meet you, too． （??）2． Is it your dictionary???????????B． P-E-T-E-R． （??）3． Im Gina． Nice to meet you．???? C． Yes, it is． （??）4． What’s your last name？?????? D． Its an ID card． （??）5． How do you spell it??????????? E． Smith． KEY