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单元计划模板 单元作者 姓名 古丽巴提玛库斯满拜克 学校名称 奇台第六中学 学校地址 奇台县昌吉路 所在省市 新疆昌吉 单元概览 单元标题 第一单元 七年级 信息技术基础； 单元概述 【学习目标】知识与技能．1.了解信息和信息技术2．了解计算机在信息社会中的应用3．了解信息安全和计算机使用中的道德规范4．了解计算机发展的概况、特点和种类5．了解计算机的软、硬件系统组成及计算机基本工作原理6．了解计算机病毒。 情感态度价值观1．培养学生学生、使用计算机的兴趣。让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2．鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成功的喜悦与自豪，感受到合作交流中同学间的浓浓深情，从而激发学生学习信息技术的兴趣。3．让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德规范。 【学习重点】1.了解信息和信息技术2．了解计算机在信息社会中的应用 【学法指导】通过一些实例，传授图像处理的基本操作方法，设置合理的任务，引导学生在完成任务的过程中强化各种工具的使用及特殊效果的制作方法，让学生掌握常用的各种图像处理方法，提高学生对图 像处理软件的使用能力和对图形图像信息的加工能力。 以小组讨论与任务驱动的方式，培养学生的小组合作精神，提高自学能力，并以自我创作作品的方法，培养学生的图像创作能力和欣赏能力。 涉及的学科领域 信息技术，微机，教材。。。 年级 七年级上册第一单元 所需课时数 例如：4次40分钟的课，4周，1个月，等等 单元 学生学习目标/学习成果 知识与技能．1.了解信息和信息技术2．了解计算机在信息社会中的应用3．了解信息安全和计算机使用中的道德规范4．了解计算机发展的概况、特点和种类5．了解计算机的软、硬件系统组成及计算机基本工作原理6．了解计算机病毒。 情感态度价值观1．培养学生学生、使用计算机的兴趣。让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2．鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成功的喜悦与自豪，感受到合作交流中同学间的浓浓深情，从而激发学生学习信息技术的兴趣。3．让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德规范。 课程框架问题 基本问题 什么叫信息？你了解信息技术吗？ 单元 内容问题 你如何认识信息？你们了解关于信息和信息技术的知识？你们认为 使用信息或信息技术能做什么工作吗？ 了解信息安全和计算机使用中的道德规范？ 评价计划 评价时间线 项目学习开始前 项目学习实施过 中 项目学习结束后 生填写调查问卷，通过搜集问卷的反馈数据了解学生对世界资本主义政策调整的掌握和理解水平，作为分组的参考。 在“案例分析”等活动中，通过《项目活动记录单》、《小组分工计划表》掌握学生参加小组合作活动状况。同时采用提问、小级交流和阶段性汇报会等方法对学生的项目实施过程进行监控，了解每个小组项目的进展情况 项目结束时进行终结性展示与评价，学生以多种形式展现学习成果，如：演示文稿、文档、海报等，对照《项目学习报告的评价量规》进行组评和教师评价。学生填写的《活动反思卡》，帮助学生评估自己的单元收获。 评价概要 评价将贯穿于整个学习过程中。K-W-L表?将在整个过程中指导自己的学习。在单元学习开始前，利用讨论活动计划来衡量学生的需求，并为学生提供进行单元学习时的指导。在单元学习过程中，学生利用了解到的网络的分类及计算机网络连接的结构形式和特点，按照自己的分组情况填写自己的学习卡片，监控学习过程和对知识的理解情况。学生要完成学习中的自评。在做实验时，学生要参考实验记录评价量规，填写好实验记录表。单元学习结束时，学生要参考演示文稿评价量规，制作演示文稿（?PPT）展示自己小组的成果，交流实验结论。同时，学生要提供个人评价表，以对自己的工作进行平分。最后在教师的帮助下进行反思. 前需技能 学生要具备利用网络或书籍查找并筛选资料的能力。 能利用电脑常用软件做基本的文字、图片、声音处理，一部分学生会制作多媒体演示文稿和个人网页。 ?习惯并喜欢和其他同学交流感受、思想以及基于电脑的新技能了解信息的作用或使用方法。 教学过程 对教学周期的清晰写照－描述学生活动的范围和顺序，解释学生如何参与规划自己的学习 导入新课 欢迎你们赶往信息技术课堂。信息素养已以、成为现代公民整体素质的一个重要组成部分，恰当地获取和筛选信息，有效地加工和处理信息，将是所有公民应具备的基础能力之一。下面我们走进信息世界，来了解和学