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继续教育研究 2008年第10期 xn 17l ji jiaoyuyanjiu 考研现象的社会学思考 ——“考研热降温”到“名校崇拜升温”的反思 钱 桦 (广西师范大学教育科学学院，广西桂林541004) 摘要：“考研热降温”是社会和个人冷静思考的折射。历经11年的“考研热”。今年考研报名人数呈现首次 大幅滑落，而在考研降温中名校考研人数热度却依然，同样存在“拥有名校硕士头衔，似乎就有了更高含金量的就 业筹码”的倾向。这种现象背后隐藏既有深刻的社会原因，又有复杂的个人因素。从社会学视域分析，在现有的政 策制约和文化环境下，本文认为角色预期与社会分层从根本上直接推动了这两种现象生成。 关键词：考研热；降温；名校崇拜升温；社会学 ， 一、“考研热降温”与“名校崇拜升温”之现状 考研热潮的逐渐消退，理性的回归让今年的考研竞争 “考研”这个曾经让无数大学生充满希望并付出 更加激烈。 艰辛努力的“时髦行为”，如今已经不再“热得烫手”， 二、考研现象的社会学特性 在历经了11年的“考研热”之后，研究生的考生数量 (一)功利性 出现下滑。2004年报考人数达到94．6万人。比2003美国社会学家戴维·波普诺在《社会学》一书曾 年同期报考人数增加11万人，同比增长23％。报考这样谈到，社会地位有两种类型。包括自致地位和先赋 2005年研究生的人数则上升到117．3万人，增幅为地位。自致地位(achievedstatus)指的是在一个人的 24．1％，首次突破百万大关。到了2007年考研报名人生命历程中作为个人努力与否的结果而获得的身份地 数仅为127．5万，同比只增长了0．5％。而在过去数位。现代社会中，绝大多数的职业，从企业管理人员、 年里，增长率几乎一直维持在20％以上。今年，各类 医生到教师、擦鞋匠、垃圾工，甚至到今天的“考研”， 高校硕士生报考总数为120万人，比2007年减少8．2试图通过这种专门考试和特种训练来获得自己的“社 万人。考研热在降温。(见表1) 会位置”，都是自致地位。绝大多数的身份或地位的 表1 2001—2008年考研报名人数 比较和划分主要考虑到个人的受教育水平、职业、报 酬、收入、社会声望等方面。 当今很多人在选择工作单位或面临就职岗位时， 把经济收入放到优先考虑的行列，学历和个人的收入 相一致。考研就是个人获得自致地位的重要阶梯，考 研的目的就是为了改变一下自己的环境或找到一个更 好的工作，获得更好的经济收入，满足自己的现实利 益，提高社会经济地位；或为了以后在职称的评定、考 但是，虽然考研总体人数下降，名校的竞争程度反 核和干部的提拔中，使自己在竞争中处于优势地位。 而更激烈。名牌大学。不管其专业的冷热和师资强弱， 考研、学位、选择继续深造也就成为一些人孜孜以求来 均是众多考生互相竞技的首选目标。据京华时报报 实现自我价值和谋求生存发展的晋升台阶。