《2011-2012教师工学结合技术服务情况综述》.docVIP

2011-2012学年教师工学结合技术服务情况综述 一、领导高度重视，强势推进工学结合、校企合作领导对开展工学结合、校企合作工作高度重视，经常利用召开、办公会议等形式对做好这项工作进行专项研究部署。20年以来，召开教学工作会议，紧紧围绕加强工学结合、校企合作，推进人才培养模式改革主题，进行了深入的研究探讨，形成以工学结合的人才培养模式改革为重点、以提高教育教学质量为目标、全力推进工学结合、校企合作，开创教育教学工作的新局面的共识。二、系把工学结合、校企合作作为重点和难点，全员发动，全力以赴，攻克难点总结高职教学实践，借鉴院校先进经验，全系教师群策群力，逐步探索出了一条符系实际的工学结合道路，将它概括为在“目的明确、形式多样、管理到位、互利共赢”指导思想下的“点、面、线”相结合的工学结合模式。所谓“点”是指开展校外顶岗实习的实训基地；所谓“面”是指全面开展工学结合活动；所谓“线”是指课堂教学以实训、实践为主线，把理论教学与实践教学有机串联起来。“点、面、线”相结合的模式，既有利于学院提高人才培养的质量、扩大社会影响力、提高教师的“双师”能力，也有利于学生提高职业素质、综合素质和就业竞争能力；企业在分享学院资源的同时，可以有目的地培养、选择企业所需的人才。学院、企业、学生在工学结合的过程中和谐发展、互利共赢。系酒店管理专业根据市旅游业发展规划，围绕建设现代化国际风景旅游城市的目标，依托作为学生的实习基地，实施“教、学、做”工学结合的人才培养模式，培养与酒店相关的基层实用型管理人才。系利用学院和酒店各自的优势力量，组成酒店专业建设指导委员会，对设计和实施方案提供指导，并共同参与完成教学计划的修订与执行。安排学生参 加酒店的相关活动，如在第二、三学期到酒店参观见习，第五、六学期安排顶岗实习。酒店管理专业实行“教、学、做”工学结合人才培养模式，是满足酒店业人才需求的重要手段，有利于培养行业所需的应用型人才，也有利于“双师型”教师队伍的建设。 - 1 -