（湖北专用）2013高考数学二轮复习 专题限时集训（十）数列求和及数列的简单应用配套作业 文（解析版）.docVIP

专题限时集训(十)[第10讲　数列求和及数列的简单应用](时间：45分钟)　　　　 　　 　　　 　　 　　　　　 　 1．设等差数列{a的前n项和为Sn，若a，a是方程x－－2＝0的两个根，则S的值是(　　) B．5 C．－－5设数列{an是等差数列，且a＝－8，a＝5，S是数列{a的前n项和，则有(　　)S9S10 B．S9＝S＝S已知等差数列{a的前n项和为S，且满足S＝25，则的值是(　　) B．－± D．－已知数列{a满足a＝，且对任意的正整数m，n，都有a＋n＝a，若数列{a的前n项和为S，则S等于(A．2－－1－－－ 5．已知{a为等比数列，S是它的n项和．若a＝2a，且a与2a的等差中项为，则S＝(　　)35 B．设f(x)是定义在R上的不恒为零的函数，且对任意的实数x，y∈R，都有f(x)·f(y)＝f(x＋y)，若a＝，a＝f(n)(n∈N)，则数列{a的前n项和S的取值范围为(　　). B. C. D. 7．已知{a为等差数列，a＋a＋a＝105，a＋a＋a＝99，以S表示{a的前n项和，则使S达到最大值的n是(　　)等比数列的前n项，前2n项，前3n项的和分别为A，B，C，则一定有(　　)＋B＝C B．＝AC＋B－C＝B＋B＝AB＋AC已知{a是首项为1的等比数列，S是{a的前n项和，且9S＝S，则数列的前5项和为(　　)或5 .或5 D. 10．已知数列{a的前n项和为S，且S＝2a－2，则a＝________定义一个“等积数列”：在一个数列中，如果每一项与它后一项的积都是同一个常数，那么这个数列叫做“等积数列”，这个常数叫做这个数列的公积．已知数列{a是等积数列，且a＝2，公积为5，则这个数列的前n项和S的计算公式为________已知数列是公比为q(q≠±1)的等比数列，集合A＝{a，a，a，…，a(n≥4)，从中选出4个不同的数，使4个数成等比数列，这样4个数成等比数列共有的组数记为f(n)．(1)若n＝7，则f(n)＝________；(2)若f(n)＝1 180，则n＝________已知等差数列{a的前n项和为S，且a＝5，S＝36.(1)求数列{a的通项a；(2)设b＝2，求数列{b的前n项和T. 14．南方某林场有荒山3 250亩，打算从2012年1月开始在该荒山上植树造林，且保证每年种树全部成活，第一年植树100亩，此后每年都比上一年多植树50亩．(1)问至少需几年才可将此荒山全部绿化？(2)如果新种树苗每亩的木材量为2立方米，树木每年的自然增材率为10，那么到此荒山全部绿化后的一年底，这里树木的木材量总共为多少立方米？(参考数据：1.1) 15．设数列{a的前n项和为S，已知a＝a，a＋1＝2S＋4，n∈N(1)设b＝S－4，求数列{b的通项公式；(2)若对于一切n∈N，都有a＋1恒成立，求a的取值范围．专题限时集训(十)【基础演练】　[解析] 依题意，由根与系数的关系得a＋a＝1，所以S＝＝＝故选　[解析] 设等差数列的公差为d，则a－a＝13d＝13，得d＝1，故a＝－8＋(n－2)＝n－10，得a＝0，a，故S＝S＋a＝S　[解析] 依题意得S＝＝15a＝25，所以a＝，于是＝π＝－故选　[解析] 令m＝1得a＋1＝a，即＝a＝，可知数列{a}是首项为a＝，公比为q＝的等比数列．于是S＝＝2×＝2－故选【提升训练】　[解析] 由已知有解得所以S＝＝31.　[解析] 依题意得f(n＋1)＝f(n)·f(1)，即a＋1＝a＝，所以数列{a是以为首项，为公比的等比数列，所以S＝＝1－，所以S.故选　[解析] 设等差数列{a公差为d，则有(a－a)＋(a－a)＋(a－a)＝3d＝99－105，则d＝－2，易得a＝39，a＝41－2n，令a得n20.5，即在数列{a中，前20项均为正值，自第21项起以后各项均为负，因此当n＝20时，S取得最大值．　[解析] 设数列a＝1，则A＝n，B＝2n，C＝3n，验证知，不符；设a＝2，且令n＝1，则A＝2，B＝6，C＝14，验证知正确，故选　[解析] 当公比q＝1时，不满足9S＝S，故q≠1.所以由9S＝S，得9×＝，解得q＝2.所以a＝2－1所以＝故数列的前5项和为1＋＋＋＋＝　[ 由S＝2a－2，当n＝1时，a＝2；当n＝2时，S＝2a－2，又S＝a＋a，解得a＝4.＝[解析] 依题意，这个数列为2，，2，，2，，…，若n是Sn＝＋＝；若n是奇数，则S＝＋＝故S＝　61　[解析] 以公比为q的等比数列有a，a，a，a，…，a，a，a，a，共4组；以公比为q的等比数列有a，a，a，a共1组；再考虑公比分别为，的情形，可得到4个数的不同的等比数列共有10组．(2)由题意，以公比为q的等比数列有a，a，a，a；a，a，a，a；