碌曲县中学五年发展规划.docVIP

碌曲县中学 五年发展规划与十年远景展望 (2011年—2015年，2011年—2020年) 二零零一一年 月 日 碌曲县中学五年发展规划与十年远景展望 (2011年—2015年，2011年—2020年) 学校发展背景分析 一、学校概况 学校始建于1966年（1999年9月与藏族中学合并，2006年6月又恢复为碌曲县中学），是我县唯一一所普通类寄宿制完全中学。学校共有教职工53人，专职教师46人（女教师27人，中央特岗3人，副高级职称2人，中级职称13人），初中教师学历达标率为100%。学校现有11个教学班，其中初中部有6个，高中部有5个（含汉加藏小班2个）。同时，开设了音乐、美术、体育高考“小三门”辅导班3个。本学期学校共有学生221人，初中有143人，高中有78人 ，其中女生有122人，住宿学生有 68人（女生46人），全部在我校大灶就餐。有汉、藏、回3 个民族，少数民族学生占总人数的87.3%。 ? ? ? 碌曲县中学确立“民主、公平、特色、优质”的办学目标；坚持“以人为本、全面发展”的办学方针，以“勤奋、严谨、求实、创新”为校训；做到：从严治校、从严治教、从严治学，争创全州示范性中学校。 tuMkWS6k[ ? 第一部分 指导思想 以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导 ，深入贯彻“教育均衡发展”战略思想，以教育改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为核心，加强学校的规范和特色管理，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量，奋斗五年，把碌曲县中学办成社会、家长和学生可信赖的学校。 第二部分 发展目标 一、学校工作核心： 学校工作将以提高教育教学质量为核心，强化岗位责任制，建设一支坚强的领导集体，建设一支合格的教师队伍，建设具有良好办学条件的校园环境。艰苦创业、奋发向上，不断提高学校的知名度。 二、学校改革的重点是： 1、坚持一个导向。即坚持以教育科研为导向，走科研兴校之路。教科研是学校教育的第一生产力，它对于提高学校的管理水平，培养和激励教师教育教学水平的提高，促进学校深化改革，提高教学质量，起着极其重要的作用。学校的科研必须紧贴学校发展的实际，把握教育发展的趋势，回答学校整体改革，全面推进素质教育过程中亟待解决的问题，以求得实践上的突破。 2、完成两个转轨。 （1）完成学校管理，从经验行政型向科学民主型转轨。学校将实施全面的质量管理，构建管理网络，包括计划、实施、检查、总结四个阶段，通过全面质量管理，对学校全部工作进行宏观上的统一筹划和微观上的及时调解，形成“统筹”和“网络”格局，使人、财、物、时间、空间、信息发挥最大效应。 （2）教育教学从依靠大干苦干向依靠教育科研和提高教师素质转轨。 3、抓好三支队伍。 （1）抓好干部队伍建设。在干部队伍建设中，努力建立一支政治强、业务精、作风正、思维新的高素质干部队伍。要努力培养、推荐一批德才兼备的优秀教师走上领导岗位。 （2）抓好教师队伍建设。在教师队伍建设中，着力提高教师的职业道德、专业能力、教育艺术和学术水平。学校将开展“名师”工程，针对每位教师的实际情况确定培养目标，积极创造条件，推进教师成长，为涌现一批市、区优秀教师创设良好的成才环境。 ( 3）抓好学生队伍建设。培训学生具有坚定的政治方向、勤奋刻苦的学习态度、和谐平等的师生关系。五年内，学生思想品德合格率达100％，行为规范合格率达98％以上，初中学生毕业率为100％以上。 4、实现五个突破。 （1）教科研工作有新突破。学校将高举科研兴校的旗帜，把教育科研作为学校发展的新的增长点，实现人人有课题，人人写论文，以科研带动教育、教学和管理工作。 （2）现代信息技术教育手段有新突破。学校将积极筹措资金，班班配齐实物展台、投影仪等现代化教学设备，运用现代化教学手段，提高课堂教学质量和效率，使课堂教学焕发出新的生命和活力。 （3）校园环境建设有新突破。学校将积极争取教育局、县政府的支持，改造学校操场、修建300米6道标准化橡胶跑道，维修教学楼，绿化、美化校园环境，争创花园式学校，为每个学生的成长，营造浓厚的育人氛围。 （4）教育教学成绩有新突破。 贯彻落实二期课改精神，加强教学的常规管理，继续深化备课组建设，聚焦课堂教学，强化分层教学，切实提高课堂教学效率，使学生学有所长。 具体目标： ①、全面把握各年级新教材的特点和要求，形成一支能胜任新教材教学和课改要求的教师队伍。 ②、形成基础型课程、拓展型课程、探究型课程三类课程的有效整合，并建立一套科学、合理的课程管理评价制度。三年内形成1—2个较为成熟、规范的校本课程。 ③、完善备课组建设，确立一套规范合理、科学务实的备课、上课、评课制度及评价标准。 ④、构建教学质量监控体系，确保课堂教学的有效落实，强化分层教学，使各个阶段的学生得到均衡