加强中医古籍文献整理%2c促进儿科重点学科发展.pdfVIP

方法的形成；有关科学家群体的出现；有关研究机构和教学单位以及学术团体的建立并开展有 效的活动；有关专著和出版物的问世等条件”。第二，正式列入《目录》并经国务院学位委员会 批准，由高等学校或科研机构进行研究生培养及学位授予。中医儿科学科是经过从古至今几千 年的研究，逐步形成且不断发展的综合学科。他的形成和发展经历了两个阶段，从最早的隋代 的太医署进行的医事分科中医儿科学学科初具雏形，到解放前期，属于中医儿科学科初期的形 成阶段。新中国成立以后，随着高等教育的逐步发展，中医儿科学学科逐步成熟和完善。 从学科建设角度认识中医儿科学的内涵在于中医儿科学术的发展，这种发展必须依靠学术 水平和学科队伍素质的提高。国家中医药管理局提出学科建设的目的是形成一个学科齐全、结 构布局合理、面向全国发挥示范和辐射作用的重点学科群，以提高高层次的中医药专门人才培 养质量，加强中医药科学研究，主动适应社会经济发展、科技进步及中医药现代化的需要。强 调医疗、教学、科研共同发展。中医儿科学学科作为外延化明确地反映具有“中医儿科学”本 质属性或特征的具体事物，具有明确的适用范围。中医儿科学科建设中所包含的学科学术水平、 学科队伍、人才培养、科学研究、条件建设及管理水平等诸多内容构成了学科建设角度中医儿 科学广泛的外延。包括中医儿科人才培养基地、临床实践基地；、科研基地及独立的中医儿科学 术团体。 针对学科所必须具备的基本条件，中医儿科学学科内涵建设的]：作重点及主要建设任务体 现在以下几个方面：首先，把握研究方向，促进学科发展。中医儿科学科建设应将研究重点放 在解决影响中医儿科学科教学和学术发展的关键问题上，形成具有重大意义的研究方向，并取 得研究成果。注意／L科专业建设和课程建设的研究，将学科发展与专业课程建设有机结合。其 次，加强教学研究，深化教学改革。研究本学科教学中带有普遍指导意义的共性问题，探索将 学术研究成果转化为教学内容的途径，积极进行教学内容和教学方法的改革。再次，加强专业 队伍建设，培养高水平的学科带头人及以优秀中青年教师为骨干力量的学术梯队。特别注意学 科带头人后备力量的培养和提高。最后，注重改善工作条件，建立和完善学科建设运行机制。 中医儿科学的内涵和外延是在长期的抽象思维过程中逐渐明确的，而且是相互制约着的。 内涵的规定进展一步，对外延的划分也就明确一步。同样，对外延的明确也会促进对内涵的规 定。科学界定中医儿科学的内涵和外延，深入挖掘中医儿科资源，促进中医儿科学的学科分化， 加强中医儿科学的三级学科建设，将大力促进中医儿科学的学术发展及学术水平的提高。 加强中医古籍文献整理，促进儿科重点学科发展 辽宁中医学院附属医院儿科(110032)沈阳王雪峰王文丽 任何学术的发展均具有继承性，中医儿科学也不例外。数千年来，中医学术的传承除了“口 耳相传”外，其最主要的方式是“临床一文献一临床”’的反复。中医儿科学术的发展强调创新， 而创新的前提首先是继承。所谓的继承就是通过对中医古代文献的阅读和研究，把前人的科学 成果加以分析，取其精华，去其糟粕，建立新的科学理论。在这一过程中离不开对文献资源的 ．．460．． 需求，尤其不能忽视文献整理研究的重要作用。 辽宁中医学院附属医院儿科作为国家中医药管理局确定为重点学科、重点专科建设单位， 承担着提高中医儿科教育质量、科学研究和临床诊疗水平等方面的重要职责。作为培养高层次 儿科专门人才和解决医药卫生领域重大科技问题的基地，学科在不断拓宽研究领域、抓好人才 梯队建设等方面，始终进行着不懈的努力和探索。在多年的学科、专科建设过程中我们认识到， 中医儿科发展的历史，始终伴随着儿科文献的积累、整理、总结和提炼而不断进步。同时，儿 科文献也是当前从事临床、科研应用性极高的知识源泉，学者们通过对文献的整理研究，发现 和揭示内在的学术精髓，不断完善中医药学术体系，发挥其对临床、科研的指导作用。 2003年以来，我们着手建设中医儿科古代文献数据库，在这个过程中，我们对学科发展和 数据库建设的认识得到了进一步的提高。尤其在认识方面，我们体会到，中医药古代文献整理 研究和数据库建设是本学科实现继承发展中医儿科学的一项重要的基础性：L：作。 一、中医古代文献是提高中医儿科学术水平的基础 中医学具有悠久的历史、独特的理论、丰富的经验和突出的优势，浩瀚的中医文献蕴藏着 丰富的中医理论和临床知识。只有通过对既往中医文献的深入研究、验证与总结，才可能提出