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教师队伍建设研究 北京市高簿教育紫会2007年学术卑会论文集 论高校辅导员战略人力资源管理原则 沈自友 摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育工作的重要人力资源，做好辅导员管理工作是 坚决贯彻和全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意霓》 和教育部《关于加强高等学校辅导更班主任队伍建设的意见》文件精神的重要举措，也是打 造一支政治强、娥务精、作风正、纪律严的专职化大学生思想政治教育队伍的前提和保证。 高校辅导曼管理I作必须坚持五项原则，即拓展挂原则、取长补短原则、适度竞争原则．激 励原则、构建合理结构原则． 关键蠲：高援辅导员；人力资源管理；原舅Ij 高校辅导员建大学生思想政治教育工作重要的大力资源。入力，不论从个体还是群体凫 度肴，必须是以成熟和有序的状态投入使用才能产生成效。但现实中，他们的初始状态却是 不成熟的鞫无序的，需要加以组织和转换才麓变成有效入力lll。高校对辅导员管理包括嚣个方 面的内容：一是璺的管理，即根据人力、物力和学生数量的变化，对教职工进行恰当的培训、 组织和协调，使置者经常僳持最佳毙例鞠有机结合，侵入发挥出最佳效麓；童是震的管理， 即对人的心理和行为的管理，使其充分发挥主观能动性，在群体合作中能够保持观念上和行 动上戆一致，傻群体豹功能等予或大于每一个个体豁璐麓的总和。我{}】谈为，高等学校必须 运用现代化的科学方法，把握好五个原则，对高校辅导员进行合理地培训、组织与调配，使 入力物力与学生的比例保持最往值，同时对辅导员的思想、心毽和行为进行恰当的诱导、控 制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，人事相宜，实现学校思想政治教育工作 的既定哥标。 一、拓展性原则，拓宽辅导员队伍纳入渠道 辅导员工作是一门科学，更是一门艺术，要掌搌不同学生的个性特征和心理规律，需要 各方面综合知识鄹才能，还需要独特的正作技巧。因此，辅导员工作不是什么人都能做，什 么入都能做好的，高校要不断推出新政策，新条件，构建新环境，_以吸纳各方面优秀的人才 加入到辅导员队伍行列，为学校思想政治教育提供不同特色的服务。长期以来，辅导员队伍 建设重使用，轻培养，重经验积累，轻理论学溺，让多数辅导员感受到分流转岗得压力和对 前途的迷茫，很雉扶工作中找到“茸我实现”褥价值和事业成就感、刨掰荣誉感和团队幸福感， 相当数量的辅导员并没有将辅导员视为～种长期的固定的职业，而是作为一种跳板。辅导员 工馋兔色模糊窝耀关激励机割的不完善进一步孳|起辅导员的职业倦怠，影响了辅导受的工作 积极性。鉴于此，当前高校面临的不是“选人”问提，更重要的是如何“留住人”和“留住高水平 人”的闽题，这藏要求高校遍切鬣要构建新懿入力资源管理模式，不断拓宽人力资源空闻，不 拘一格的开发、使用人才，并留住人才。 北京市高等教育学会2007年学术年会论文集 教师队伍建设研究 二、取长补短原则，增强辅导员队伍团体协作能力 高校辅导员大都具有教育、艺术、法律及管理等专业背景，综合素质较高，但每个辅导 员都有其个性特点和能力上的优势和不足之处，大学生思想教育工作需要的是一支学科背景 适应、能力水准优异、发展潜质强劲、个性素养良好的专职辅导员队伍。学校辅导员是由多 种角色构成具有高度凝聚力的互动集体，具有不同的文化背景、价值观及行为方式等，即中 国先哲所倡导的“和而不同”。辅导员队伍作为一个整体，只有发挥所有辅导员的特长，使其相 互配合，互相补充，形成一种合力，才能有助于学校效能的发挥和目标的实现。同时，作为 学校的重要组成要素，辅导员素质可能和学校目标不完全一致。这时，学校应为辅导员融入 学校这个集体创造条件．使不同个性特点的人才接受同样的组织文化，兼容并蓄，在相互合 作中共同进步，同时也有助于多种校园文化的互相借鉴，有助于创新环境的形成和优势互补， 也有助于为学校的教学和管理队伍输送所需的骨干力量，更有利于辅导员队伍自身建设和发 展的合理结构。 三、适度竞争原则，提高辅导员队伍工作效率 1．鲶鱼效应。挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。 所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙 丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。原来是 船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的