省兴化市荻垛初级中学九年级语文上册 第五单元 16 陈涉世家（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.docVIP

陈涉世家 班级： 姓名： 【学习目标】 1.初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。 2.积累文言词语，培养文言语感，疏通文意，了解文章内容。 【学习重点】 积累文言词语，培养文言语感，疏通文意，了解文章内容。 【学法积累】 1．读。 2．译（借助注解和工具书疏通文意）。 3．理解感悟（把握内容、挖掘内涵）。 4．掌握古汉语知识与古文化常识。 【学习过程】 一、课前预习 （一）相关链接： 【中考链接】 （2011年天津市） 阅读《陈涉世家》一文的节选文字“陈胜者，阳城人也……皆指目陈胜。”，回答9～11题。 9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?????） ??A.会天大雨???????????????会：适逢，恰巧遇到 B.等死，死国可乎?????????等：等待 C.扶苏以数谏故???????????数：屡次 D.陈胜王?????????????????王：称王 10.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（??????） ??A.怅恨久之?????????B.二世杀之 C.楚人怜之????????D.固以怪之矣 11.下面对选文的分析，不正确的一项是（?????） ??A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。 B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。 C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。 D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。 9.B????10.A????11.C （二）知识预习 1.填空： 表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望和“有福同享，有难同当”的朴素感情的一句话是：苟富贵，无相忘。 表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句话是：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 2.翻译下列各句，并说说它们在句式上有何特点。 （1）陈胜者，阳城人也。 陈胜是阳城人。这是判断句，用“都江堰市……也”表示判断。 （2）发闾左適戍渔阳九百人。 征发穷苦人发民九百人去驻守渔阳。这是倒装句，“九百人”应移至“適”的前边。 （3）．祭以尉首。 用（两）尉的头祭天。这是倒装句，翻译时要将“以尉首”移至“祭”的前面。 （4）上使外将兵。 皇上派他在外面带兵。这是省略句，“使”。的后面省略了宾语“之”。 （5）天下苦秦久矣。 天下的苦于秦朝的统治已经很外了。“苦”字后面省略了表示被动的“于”字，这一句既可看作省略句，也可看作是被动句。 二、课堂导学 （一）预习展示? （二）课堂探究? ★一、复习旧课 1、检查预习 2、背诵课文“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然” 二、继续学习课文 （一）通假字 【苟富贵，无相忘】“无”通“毋”,不要 【发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡】“適”通“谪”，贬谪 【固以怪之矣】“以”通“已”，已经 【为天下唱】“唱”通“倡”，倡导 【将军身被坚执锐】“被”通“披”，穿 【卜者知其指意】“指”通“旨”，意思或意图 （二）古今异义词 【等死】古义：同样。今义：等待 【卒中往往语】古义：到处。今义：经常 【楚人怜之】古义：爱戴。今义：可怜 【夜篝火】古义：用竹笼罩着火。今义：篝火晚会 【而戍死者，固十六七】古义：十分之六或七，表分数的约数。今义：表整数的约数，十六或十七 【借第令毋斩】古义：即使，假设，表假设关系的连词。今义：常用以为凭借，假托义 【今亡亦死】古义：逃走。今义：死亡 【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：私下,偷着。今义：间隙 【将军身被坚执锐】古义:亲自,自己。今义:人,动物的躯体 【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:果真。今义:诚心诚意,的确,实在 【比至陈】古义:等到。?????今义:比较,比方 【会天大雨】古义:适逢,恰巧。今义:集会，见面等 （三）词类活用 【大楚兴，陈胜王】王：名词用作动词，称王，为王 【尉果笞广】笞：用鞭、杖或竹板打。 【天下苦秦久矣】苦：形容词意动用法，以……为苦 。 【皆指目陈胜】指：指指点点。 【夜篝火】夜：名词用作状语，在夜间???篝：名词用作动词，用笼罩着。 【置人所罾鱼腹中】罾：名词用作动词，就是用网捕。 【将军身被坚执锐】坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲。???锐：形容词用作名词，锐利的武器。 【死国可乎】死：为……而死。 【乃丹书】丹：用丹砂。 【法皆斩】法：名词做介宾短语，按法律。 【固以怪之矣】怪：以……而怪。 【忿恚尉】忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒。 （四）一词多义 1.之：①辍耕之垄上（动词，到，去）②怅恨久之(语气助词,凑足音节,无实义)③二世杀之（代词，扶苏）④燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词，的) 2.次：①陈胜、吴广皆次当