论壮汉双语同步教学现状及模式把握.pdfVIP

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2017-10-08 发布于安徽
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论壮汉双语同步教学现状及模式把握黄永和广西壮族自治区教育厅我区1981年开始实施壮汉双语教学试点工作。1984年自治区教育厅民族教育处和贵县民语办，在蒙公乡古山小学抓试点。经过5年时间的不断摸索，反复实践，1989年总结出 “以壮为主、壮汉结合、以壮促汉、壮汉兼通”十六字办学方针。 “十六字”方针是一个有机的整体，它完整地反映了壮汉双语教学的全过程，环环相扣，缺一不可。“以壮为主”是前提、基础，“壮汉结合、以壮促汉”是方法、手段，“壮汉兼通”是目标。这种教学模式叫壮汉双语教学模式，也就是：使用壮汉两种文字教材，壮文教材是以汉文教材为蓝本进行翻译，教材内容基本一致，实行先壮后汉的教学模式。 }，学生；成教等 -’__．一，． [文生字i f定的双语毒扣不断改进