地图和图表在历史与社会教学中的作用及运用.pdfVIP

吁学娃立妇 ／／2015．2 同时又是黄河流域东西交通的关键。由此可见，西安地理位置是非常优越的。 最后 ，地图有助于学生掌握历史与社会发展的基本线索和规律 ，因为在历 史教材中，历史地图是配合教材内容按照历史事件发生的时间先后顺序编 排的。 2．图表在教学中的作用。 首先 ，图表可以培养学生的逻辑思维能力。在历史与社会教学中，教材通 过插图、照片、漫画、阅读卡等形式向学生展示了大量资料。例如 ，教师可以引 导学生阅读有关新航路开辟的图表，并分析和讨论它所带来的影响。 其次，图表可以培养学生解决社会问题的能力 ，帮助学生树立正确的历史 观和价值观。在分析图表的时候 ，学生既要看到 图表所反映的事件在同一背 景、同一时代下的不同地区或不同环境中的不 同，也要学会思考同一事件在不 同背景、不同时代下的不同。通过这样全方位的对 比分析与思考，学生就能养 成对事物进行辩证认识的思维习惯。例如，教材 中有一些带有讽刺意义的漫 画，它往往影射了某种不 良社会现象。教师可以从漫画的细节人手，引导学生 剖析不 良社会现象的产生根源，并尝试着解决相关问题，从而达到寓教于乐的 目的。 二、地图和图表在历史与社会教学中的运用 结合上述对地图和图表作用的认识以及教学实际，我对如何在历史与社会 教学中运用地图和图表有如下一些体会。 1．紧扣教学 内容 。 地图和图表有助于教师向学生进行直观教学 ，帮助学生更好地理解并掌握 教材知识。所 以，地图和图表必须紧扣教学内容。例如 ，对于教材中有关 “中国 红军长征路线”的内容，教师在讲解时如果只用文字来表达，学生就难 以理解红 军为什么要选择这样的路线 ；而如果教师借助相关地图，对学生进行详细讲解， 将红军长征路线上的主要地点在地图上一一指出，不仅能让学生理解红军选择 该路线的原因，还能让学生深刻认识到红军长征的艰辛 ，从而加深对革命精神 的理解 。 2．突出重点，分清主次。 教材中的地图和图表是为教学服务的，是为 了让学生更好地理解教材内 容，因此地图和图表要突出重点，主次分明，这样学生在学习过程中才能更容易 地找到所需内容，提高学习效率。例如，在讲解 “三国鼎立”的相关知识时，教师 可以借用相关地图，向学生讲述都城、统治区域 、战场等知识。一般来说，地 图 包含很多内容，这就需要教师突出重点，只将重点内容讲给学生，以促进学生理