语文课堂智慧理答的艺术.pdfVIP

舀 日鲤曾恩霭留哟雹 丁利培 “ 答 ”是 教 师在课 堂上 x,j- 学 在教 “岩石 ”两个 字 时 ，边 比 舟教学 《慈母情深 》一课 时 ，一 学 生 的 回答 进 行 反 馈 与评 价 的 画边说 ：“大家看 ，岩‘ ’字是 山 位学生在有感情地 朗凄课文 的 重要手段 。有效 的理答 能够促 字头 ，下面是石 头 的 石‘’。我们 过程 中读得很轻 、很慢 ，此 时 ， 成课 堂 的高效 。现 在很 多小 学 可 以用 猜 字 谜 的方 法 记 住 它 。 王 老 师 轻 轻 地 闭上 了眼 睛 ，默 语 文教 师 的理 答 缺 乏 引 导性 与 如 ，‘山下有一块 石 头 ’，就是岩 默地 向那位 学 生 点 了点头 。王 针对性 。在 “学 为中心 ”的课 堂教 石 的 岩‘ ’。 ”对此 ，教 师 这样 理 老师对 学 生 的深 情 朗渡虽然 没 学模式转型过程 中，教师要善于